中學教學資源管理平臺的設計與實現(xiàn).pdf

1、在我國，有很多教育資源沒有得到合理利用，資源分布不平衡，比如在教育投入的費用方面，在師資的配置方面，在一些教學硬件配置設施方面，由于這些資源分布不平衡，也導致了教育發(fā)展水平有差距，教學質量參差不齊。若要讓各個學校齊頭并進，需要的到國家各方面的大力支持，可以通過信息化來分享不同學校的資源，加強和名校師生的交流，通過信息化有效的平衡學校的發(fā)展水平。
　　本文作者所在的廣益中學，作為長沙中學教育領域的知名學校，擬利用云計算技術，建立優(yōu)質

2、教學資源管理平臺，在校內、外進行教學資源的共享。本課題在深入理解高中新課程標準理念的基礎上，探討實施中學教學資源云平臺的設計與實施。教育云平臺變“集中建設”為“群建共享”；變“預設性資源”為“生成性資源”；變“以教為主”為“學教并重”的創(chuàng)建新型資源建設機制。依托全自動錄播教室建設，創(chuàng)建、整理教師課堂實錄資源，通過教師私有資源云、校級資源云兩級架構，以資源共建方式構建優(yōu)質課程資源庫，建立起校級自有數(shù)字資源云平臺。云平臺采用P2P、CDN等