齊魯師范學(xué)院大學(xué)生就業(yè)心理測(cè)試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，許多大學(xué)生在畢業(yè)之后找不到適合的或自己滿意的工作，那是因?yàn)樗麄冊(cè)诤艽蟪潭壬蠜]有定位好自己，不知道自己適合從事哪方面的工作，而是盲目地去尋找工作，所以往往找不到自己喜歡的工作。
　　通過職業(yè)信息測(cè)評(píng)，可以幫助求職者了解自己的職業(yè)心理素質(zhì)，然后能夠根據(jù)個(gè)人的興趣、愛好、發(fā)展方向和心理需求來進(jìn)行有目的地選擇適合自己的職業(yè)，進(jìn)行職業(yè)整體規(guī)劃，使自己的就業(yè)建立在有計(jì)劃、有規(guī)劃的基礎(chǔ)上。通過有效的職業(yè)心理測(cè)評(píng)，一方面可

2、以幫助求職者滿足就業(yè)指導(dǎo)需要，另一方面，招聘單位可以根據(jù)測(cè)試來對(duì)求職者的心理和能力進(jìn)行判斷和推測(cè)，招聘到自己需要的真正人才。而影響大學(xué)生就業(yè)的很重要的因素往往是大學(xué)生難以準(zhǔn)確判斷自己的職業(yè)定位和對(duì)自己適合從事什么樣的工作。大學(xué)生就業(yè)心理測(cè)試系統(tǒng)可以幫助廣大的畢業(yè)生更快更準(zhǔn)確地定位自己，知道自己屬于哪種職業(yè)性格的人以及適合從事哪方面的工作，從而可以更加限度地發(fā)揮自己的才能。
　　系統(tǒng)按照數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的通用過程，利用軟件工程和數(shù)

3、據(jù)庫工程的思想，設(shè)計(jì)、建立大學(xué)生就業(yè)心理測(cè)試系統(tǒng)。要把就業(yè)測(cè)試全部信息資料均納入到數(shù)據(jù)庫管理，同時(shí)為就業(yè)測(cè)試資料的利用提供一個(gè)便利的平臺(tái)，方便各種用戶使用就業(yè)測(cè)試信息?？梢耘c學(xué)校網(wǎng)站鏈接，又可以裝在某一臺(tái)服務(wù)器上，只需在服務(wù)器安裝，客戶端無需安裝，教師或管理員只在一臺(tái)服務(wù)器上就可以獲得來自多個(gè)客戶端的數(shù)據(jù)。所包含的量表要能夠測(cè)量大學(xué)生的:能力傾向、氣質(zhì)、人格特點(diǎn)、心理健康狀況、職業(yè)興趣、適應(yīng)性、人際交往能力、焦慮、抑郁等方面，測(cè)試的結(jié)果

4、會(huì)自動(dòng)生成檔案進(jìn)行保存和管理。系統(tǒng)管理員可以按照用戶的需要進(jìn)行測(cè)試內(nèi)容的調(diào)整，可以通過系統(tǒng)對(duì)調(diào)整以后的內(nèi)容形成新的測(cè)量表格，還可以把應(yīng)該向?qū)W生公示的測(cè)試結(jié)果輸出并打印出來。系統(tǒng)生成的測(cè)試結(jié)果內(nèi)容有學(xué)生基本信息、心理剖析圖、測(cè)試分?jǐn)?shù)、測(cè)試結(jié)果解釋、測(cè)試建議、測(cè)試反應(yīng)等。管理員可以對(duì)解釋和建議進(jìn)行適當(dāng)修改，還可以在備注中添加補(bǔ)充信息，如家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)成績(jī)等。
　　本系統(tǒng)采用B/S技術(shù)設(shè)計(jì)和制作，功能主要包括綜合管理、職業(yè)測(cè)評(píng)、統(tǒng)計(jì)分析