重慶市普通高校“三自主”體育教學模式實施現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、教育部于2003年初頒布了《全國高等學校體育課程教學指導綱要》，該指導綱要打破以往自下而上和統(tǒng)得過死的體育教學模式，提出學生要在教師的指導下，實現(xiàn)“三自主”。“三自主”體育教學模式的提出與推行是“以人為本”教育理念的充分體現(xiàn)。2006年在教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司工作思路及工作重點的重要通知中再次強調“推動高等學校全面實施《指導綱要》，積極倡導在普通高校體育教學中推行“三自主”的原則”。因此，貫徹落實教育部下發(fā)的《指導綱要》，特別是根據(jù)

2、我國高校體育的現(xiàn)狀，結合地區(qū)和自身的實際，建立和完善一套全新的“三自主”體育教學模式，是促進我國高素質人才培養(yǎng)的最為有效途徑。
　　 本文采用文獻資料、問卷調查、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，以重慶市普通全日制本科院校為主要研究對象，通過對重慶市普通本科院校體育教學部門的領導、一線體育教師以及學生的深入調查，對重慶市普通本科院校當前“三自主”體育教學模式的實施現(xiàn)狀進行了深入分析，主要從師資狀況、上課時間及項目設置現(xiàn)狀，以及在實施過

3、程中學生對“三自主”體育教學的主體感受等方面進行了具體調研和分析。
　　 重慶市普通高?！叭灾鳌斌w育教學模式的實施受到了學生們的普遍歡迎，也為我市的高校體育教學工作起到了良好的促進作用，但是在“三自主”體育教學模式的全面推進過程中也不可避免的伴隨著一些問題的出現(xiàn)，這主要集中在以下幾個方面:1、體育場地、器材短缺的問題;2、是否能夠完全自主選擇教學內(nèi)容、任課教師和上課時間的問題;3、師資隊伍建設與管理方面的問題;4教學模式評價標