基于設計心理學的當代兒童書籍設計研究.pdf

1、碩士學位論文論文題目基于設計心理學的當代兒童書籍設計研究研究生姓名林下指導教師姓名張大魯專業(yè)名稱設計藝術學研究方向平面設計及理論研究論文提交日期2013年3月基于設計心理學的當代兒童書籍設計研究中文摘要I基于設計心理學的當代兒童書籍設計研究中文摘要在多種新興媒介并存的今天，兒童對書籍的需要已經發(fā)生了改變，兒童書籍隨之走到了一個需要我們重新作出選擇的路口。而關于兒童書籍的設計走向問題，也引發(fā)了社會各界的普遍關注。因為兒童書籍的質量與孩子們

2、的未來息息相關，它涉及兒童的成長權益、閱讀安全、興趣養(yǎng)成、情感走向以及審美意識等諸多方面。為此，本論文從我國兒童書籍的現狀出發(fā)，以“設計師”的視角，將設計心理學及與之相關的研究成果導入進來，緊扣“兒童書籍設計”這一關鍵詞展開了層層遞進的探索與討論。并在提出關乎兒童書籍領域各環(huán)節(jié)社會成員的、“以兒童為中心”的“兒童書籍整體設計”理念后，試圖以分析既往優(yōu)秀案例的方式找到更有針對性的設計方法，以期在推動我國兒童書籍設計發(fā)展的同時，為我國兒童的