論猜詞策略對英語閱讀的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本論文重點研究將英語作為第二語言的學習者在英語閱讀方面存在問題的原由。本研究打算調(diào)查中國大學生在閱讀英文文本時是具體如何使用猜詞策略的。在相關理論和研究的基礎上，本研究打算解決以下三個問題：(1)在相同的英語閱讀水平上，學習者已有的英語詞匯知識是否存在顯著性差異? (2)學習者的英語詞匯成績與英語閱讀理解成績之間的關系是什么?(3)在相同的英語閱讀水平上，英語學習者具體使用猜詞策略的相同與不同之處? 首先，英語學習者將分別進行英

2、語詞匯量與英語閱讀理解水平的測試。通過這種方法收集的定量數(shù)據(jù)將被用來進行分析并回答以上的前兩個問題。然后，對在完成指定的英語閱讀任務的情況下，學習者所作的關于猜詞策略的及時回溯進行定性的分析來完成第三個研究問題。 通過以上研究表明學習者的英語閱讀水平不僅受到學習者已有的接受性詞匯知識的影響，同時也受到學習者能否恰當?shù)剡x擇并使用猜詞策略的能力影響。從某種程度上講，在相同閱讀情況下，這種猜詞策略能力能夠幫助那些接受性詞匯知識量相對少

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