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文檔簡介
1、我國高校都設有教務網(wǎng)站，成為學校教學信息化的主要場所，以提高教務管理的工作效率和服務質量，為學校的動態(tài)管理和分析決策帶來便利。同時，各大高校也通過教務網(wǎng)站這一媒介手段對外發(fā)布信息、宣傳自己。
本報告的寫作基于筆者在課后所從事的湖南大學教務處網(wǎng)站翻譯實踐，以賴斯和紐馬克的文本類型翻譯理論作為理論基礎，將湖南大學教務處網(wǎng)站文本分成信息型文本和呼吁型文本，并根據(jù)文本特征提出了這兩種類型文本所適用的翻譯策略。
本報告首先對翻
2、譯任務進行了簡要的描述，分析了任務的背景和意義。然后對過程進行描述，包括譯前準備、譯中翻譯計劃的執(zhí)行情況以及譯后校對。接著作者進行了案例分析，這一部分是本報告的重點，首先對翻譯過程中的難點進行分析，然后以文本類型學理論為基礎，通過具體實例的英譯分析，提出了針對湖南大學教務處網(wǎng)站不同文本類型的翻譯策略。作者提出了解釋性翻譯、拆分、改寫、增譯、省譯和轉換策略來翻譯信息型文本和呼吁型文本。最后，筆者對此次翻譯任務進行了總結，提出了筆者在這次翻
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