校園云QoS保障機制研究與服務(wù)平臺設(shè)計.pdf

1、數(shù)字化校園是教育信息化的重要推手，特別是近十年來，已形成一個高速發(fā)展的行業(yè)。目前，其本身內(nèi)涵的日益豐富，前期建設(shè)的系統(tǒng)各自獨立，其基本框架已顯諸多弊病。嚴(yán)重阻礙其信息化作用的有效發(fā)揮，同時設(shè)備更新和添置的要求使得學(xué)校信息化投入成本不斷攀升?？傊?，數(shù)字化校園傳統(tǒng)的系統(tǒng)架構(gòu)難以支撐持續(xù)增長的服務(wù)需求，引入新的技術(shù)和架構(gòu)已成必然之勢。云計算作為一種新的服務(wù)模式，可以用來解決數(shù)字化校園中的這些關(guān)鍵問題。
　　構(gòu)建校園云服務(wù)平臺是本文主旨，

2、用其重構(gòu)傳統(tǒng)服務(wù)機制，為保障系統(tǒng)的QoS性能，“動”、“靜”結(jié)合展開研究。與典型的云計算平臺一樣，“一切即服務(wù)”（XaaS）是校園云的基本屬性。在構(gòu)建其服務(wù)平臺時，選擇最能反映問題本質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量（QoS）作為研究的著力點。首先，通過研究校園云融合的多種新元素的技術(shù)特征和服務(wù)能力，提出節(jié)點快照機制作為用戶體驗的表現(xiàn)層技術(shù)。然后，以校園云內(nèi)的數(shù)據(jù)流特征為另一主線展開研究，進而提出基于QoS保障的最壞響應(yīng)時間規(guī)律，從業(yè)務(wù)層面解決了困擾校園云Q

3、oS的一個核心問題。
　　最后我們按照，“一個著力點，兩條技術(shù)線”的思想實現(xiàn)校園云服務(wù)平臺。通過實際應(yīng)用，驗證了它在保障校園云QoS性能方面的核心地位。案例測試表明其在提供良好的用戶體驗，實現(xiàn)資源均衡利用的系統(tǒng)特征，消除原有的系統(tǒng)瓶頸等方面的有效性。本文主要創(chuàng)新點和貢獻為：
　　1．創(chuàng)建校園云服務(wù)平臺模型，從行業(yè)應(yīng)用層面統(tǒng)籌當(dāng)前最熱門的三大技術(shù)：云計算、物聯(lián)網(wǎng)、3G技術(shù)。這種融合是一次探索性應(yīng)用；
　　2．首次提出和研