學(xué)齡前兒童玩具設(shè)計(jì)在當(dāng)代教育啟蒙中的應(yīng)用研究.pdf

1、本文主要以學(xué)齡前兒童玩具為主要研究對(duì)象，重點(diǎn)討論在當(dāng)代教育啟蒙下，學(xué)齡前兒童玩具設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與前景。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們生活水平的提高，層出不窮的兒章玩具，令人眼花繚亂。玩具在現(xiàn)代兒童成長(zhǎng)和教育的過(guò)程中已經(jīng)成為不可替代的一類(lèi)產(chǎn)品。玩具作為開(kāi)發(fā)兒童智力、對(duì)兒童進(jìn)行早期教育的載體，怎樣才能更人性化、更有效的提高益智功能和教育功能，是值得深入討論和研究的問(wèn)題。兒童玩具是孩子們用來(lái)探索世界的工具。本文運(yùn)用兒章心理學(xué)、教育學(xué)、游戲的相關(guān)理論以及

2、國(guó)內(nèi)外著名啟蒙教育理論的相關(guān)內(nèi)容，綜合運(yùn)用分析、歸納、演繹的研究方法，討論了學(xué)齡前兒童玩具設(shè)計(jì)與教育啟蒙之間的相互關(guān)系。希望對(duì)當(dāng)代學(xué)齡前兒童玩具設(shè)計(jì)實(shí)踐有一定的幫助與促進(jìn)。
　　本論文以章節(jié)為主，循序漸進(jìn)的闡述了學(xué)齡前兒童玩具在當(dāng)代教育啟蒙中的重要作用，以及相關(guān)案例的描述。理論結(jié)合實(shí)際，詳細(xì)清楚的為問(wèn)題提出解決方案以及對(duì)未來(lái)的一些見(jiàn)解。
　　全文共分七個(gè)章節(jié)展開(kāi)論述:
　　第一章是緒論，主要討論了課題的提出的研究背景、

3、目的、意義、方法等。使我們清楚的了解目前國(guó)內(nèi)外玩具發(fā)展的現(xiàn)狀，說(shuō)明從教育的角度思考學(xué)齡前兒童玩具設(shè)計(jì)的必要性。
　　第二章是教育啟蒙與學(xué)齡前兒童玩具的探究，對(duì)啟蒙教育理論進(jìn)行了初步的解析，并探討了啟蒙對(duì)學(xué)齡前兒童發(fā)展的重要性。最后提出了在“玩”中學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該且必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
　　第三章是從教育啟蒙角度分析學(xué)齡前兒童玩具設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，圍繞著學(xué)齡前兒童玩具設(shè)計(jì)中四個(gè)設(shè)計(jì)要素而展開(kāi)，從教育啟蒙的角度分析目前學(xué)齡兒童玩具存在的一些

4、弊端，并提出了解決的方式方法。
　　第四章是根據(jù)學(xué)齡前兒童玩具的自身要求，進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查分析。從兩方面進(jìn)行分析:一個(gè)是孩子們的分析;另一個(gè)是對(duì)家長(zhǎng)的分析。在此部分，列出了大量的表格對(duì)比，使讀者能夠一目了然他們之間的微妙的關(guān)系。并總結(jié)出了，目前及日后學(xué)齡前兒童玩具發(fā)展的趨勢(shì)。
　　在第五章中，根據(jù)上述的文章，有了具體的設(shè)計(jì)的運(yùn)用，確定其教育目的后，嘗試展開(kāi)設(shè)計(jì)目標(biāo)，并結(jié)合在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題來(lái)完善對(duì)具體方案的定位。