西北地區(qū)農(nóng)村中學復合式教學空間研究.pdf

1、本論文的研究課題是李志民教授關(guān)于“中國特色的西北地區(qū)農(nóng)村新型中小學校建筑設(shè)計研究”的子課題之一。教學空間是中小學教育建筑的重要組成部分，在新型素質(zhì)教育模式下，教學空間在教學活動中日益發(fā)揮重要作用。在國家對西北地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育新政策的指引下，廣大西北地區(qū)農(nóng)村撤校并點，集中優(yōu)化教育資源，由此寄宿制中學開始普及中學教學也正向信息化、現(xiàn)代化、復合化迅速靠攏。本論文旨在研究與西北地區(qū)農(nóng)村新型教學模式相適應的教學空間。
　　 本論文闡明了研

2、究課題的概念及其內(nèi)涵與外延范圍，通過大量的問卷調(diào)查，實地測繪，觀察交流，總結(jié)了目前西北地區(qū)農(nóng)村教學空間出現(xiàn)的許多現(xiàn)狀問題。
　　 從問題出發(fā)，比較研究歷史傳統(tǒng)教育精華與國外經(jīng)典教育研究成果對西北地區(qū)農(nóng)村中學的啟示。針對目前西北地區(qū)農(nóng)村中學的教學模式及其發(fā)展狀態(tài)進行深入剖析，以系統(tǒng)理論的觀點整體地研究教學行為和學生的成長過程。對教學空間如何參與教學系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)并發(fā)揮對教學的動態(tài)支持作用進行深入研究，得出了復舍式教學空間的必要性，并提