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文檔簡介
1、工作投入作為工作滿意、離職率、工作績效、成就感的前因變量，它們之間的相關性非常顯著，現在工作投入越來越受到學術界關注。個體會全身心地投入自己目前的工作，而且打從心里愿意為之付出額外的勞動和精力，是因為在個體對自己的工作表現給予高度重視和非常高的認同度。不管是從企業(yè)的利益及長遠發(fā)展出發(fā)，還是從員工切身利益及健康工作考慮，企業(yè)都應該重視提高員工的工作投入。中小學課外輔導機構是在中國特殊的教育體制下誕生的，教育咨詢師亦是一個新興的職位設置，兼
2、具顧問和營銷的性質，在中小學課外輔導機構中扮演著重要的角色，教育咨詢師的工作投入問題必須足夠重視。
本研究正是在這樣的背景下，整合領導風格理論、工作投入理論，結合中小學課外輔導機構教育咨詢師的特殊性質，研究不同類型的領導風格對教育咨詢師工作投入的關系及影響。
本文通過對中小學課外輔導機構教育咨詢師的訪談研究和問卷調查，運用SPSS統(tǒng)計軟件，對問卷調查數據進行相關必要的統(tǒng)計分析研究，分析在中小學課外輔導機構中不
3、同類型的領導風格與教育咨詢師的相關關系及影響機制。結果表明領導風格對教育咨詢師工作投入的影響研究中，領導風格可以從變革型領導、交易型領導、放任型領導三個維度進行測量；課外輔導機構教育咨詢師的工作投入受領導風格的影響比較顯著。并根據研究結果提出中小學課外輔導機構可以權變采用混合式的領導風格及幾點有針對性的對策建議，以提高領導的有效性來提升教育咨詢師工作投入。
根據本文的研究結果，希望可以幫助中小學課外輔導機構選擇合適的領導風
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