創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)學習與新創(chuàng)企業(yè)績效——基于安徽省合肥市的實證研究.pdf

1、創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的巨大推動作用吸引了學者、社會和政府的關注和重視。創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗是影響新創(chuàng)企業(yè)績效的重要初始條件。創(chuàng)業(yè)者依靠先前經(jīng)驗能夠從創(chuàng)業(yè)前形成的網(wǎng)絡里所需要的資源和能力。同時創(chuàng)業(yè)者從先前的工作、職位等活動中形成屬于自己的“知識寶庫”，從而影響其對創(chuàng)業(yè)績效的提升。在文獻回顧的基礎上，本文引入了創(chuàng)業(yè)學習這一概念對創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗與新創(chuàng)企業(yè)績效作用的內(nèi)在機理進行了深入探討。將創(chuàng)業(yè)學習引入創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗、新創(chuàng)企業(yè)績效的研究中，研究分析三者之間

2、的關系，對創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗和新創(chuàng)企業(yè)績效的研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。因此，本文希望通過對安徽省合肥地區(qū)新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)活動的實證研究，揭示創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)學習與新創(chuàng)企業(yè)績效間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關系。
　　文章首先通過回顧大量的國內(nèi)外相關文獻，總結相關研究的理論成果和不足之處；并且構建了創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)學習和新創(chuàng)企業(yè)績效三個變量的研究關系的理論框架，據(jù)此提出相關的假設。
　　在理論構建的基礎上，運用SPSS20

3、.0統(tǒng)計分析軟件的描述性統(tǒng)計、信度分析、效度分析、相關分析以及回歸分析功能，較為深入的分析了創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)學習與新創(chuàng)企業(yè)績效的關系。本文的實證研究分兩個階段：
　?。?）小樣本測試。小范圍發(fā)放70份問卷進行問卷的預測試，對創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)學習和新創(chuàng)企業(yè)績效三份量表進行項目分析和探索性因子分析，剔除相關題項，形成文章最終的問卷。
　?。?）實證分析。首先對回收的207份問卷進行描述性統(tǒng)計分析，然后對問卷的信度、效度進