紅色文化資源的德育價值及其實現(xiàn)--以桂林紅色文化資源為例_1837.pdf

1、密級桂林電子科技大學(xué)碩士學(xué)位論文題目紅色文化資源的德育價值及其實現(xiàn)以桂林紅色文化資源為例（英文）（英文）TheMalEducationValueImplementationofRedCultureResourcesTakeGuilinRedCultureResourcesasanExample研究生學(xué)號:1311201015研究生姓名:王艷飛指導(dǎo)教師姓名、職務(wù)指導(dǎo)教師姓名、職務(wù):張文教授申請學(xué)位門類:法學(xué)碩士學(xué)科、?？啤I(yè)名稱:思想政

2、治教育提交論文日期:2016年4月論文答辯日期:2016年6月摘要I摘要紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在長期革命、建設(shè)、改革進程中創(chuàng)造的以馬克思主義為指導(dǎo)思想的先進文化，是共產(chǎn)黨的政治意識形態(tài)是中國特色社會主義文化的重要組成部分。紅色文化是馬克思主義在中國特色社會主義文化的傳承和創(chuàng)新，它包含的紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨九十多年奮斗歷程的直觀載體，它蘊含的是一種革命精神、一種文化信仰。紅色文化可以在一定程度上抵御外來糟粕文化對中國人價

3、值觀的負面影響，讓人們更加深入了解中國共產(chǎn)黨的革命歷史。因此，深入挖掘紅色文化的德育價值，發(fā)揮紅色文化及紅色文化資源的德育作用，具有十分重要的現(xiàn)實意義。本文在闡述紅色文化、紅色文化資源及德育相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，運用文獻研究、調(diào)查問卷、實地調(diào)研、個別訪問和比較分析等研究方法，以桂林紅色文化資源為例，對紅色文化資源的德育價值及其實現(xiàn)進行研究。文章以桂林紅色文化資源形成的歷史背景及其基本類型為切入點，通過對桂林高校在校大學(xué)生、桂林市民以及外地游