游戲治療的理論與策略.pdf

1、游戲治療在西方已有八十多年的發(fā)展歷史。游戲治療領域學派林立，游戲治療師的理論取向多種多樣，如兒童中心學派、阿德勒學派、榮格學派、完形學派、認知行為學派等等。各學派在許多方面各持己見，存在著爭議。隨著游戲治療的發(fā)展，當代游戲治療又呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。在未來的發(fā)展中，游戲治療仍然存在著巨大的發(fā)展空間，面臨著一系列新的發(fā)展任務。 本研究以開闊的視野，全面搜集文獻資料，在對文獻進行系統(tǒng)分析與解讀的基礎上，力圖清晰地呈現(xiàn)出當代游戲治療

2、的面貌。文章分析和探討了游戲與游戲治療的基本概念；勾勒出游戲治療的發(fā)展歷史；在對游戲治療權威人士的經典文獻進行系統(tǒng)地分析、解讀與理論歸納的基礎上，結合對資深游戲治療師的案例資料研究及研究者本人的治療實踐，探討了游戲治療中三大常用的、具有代表性的理論模式：兒童中心學派游戲治療、阿德勒學派游戲治療和認知行為學派游戲治療；在對三大模式進行比較總結的基礎上，提出自己的研究發(fā)現(xiàn)；在掌握當代游戲治療現(xiàn)狀的背景下，在自身的理論積累以及從事游戲治療實踐

3、的基礎上，總結出當代游戲治療的發(fā)展趨勢；指出游戲治療的發(fā)展?jié)摿Γ惶岢鲋袊幕攸c與游戲治療的幾方面問題。以期對國內游戲治療領域提供急需的借鑒。 文章共分為六部分。第一部分簡要地介紹了研究背景。游戲治療在國外已經有近百年的發(fā)展歷史，現(xiàn)已成為比較成熟的專業(yè)學科。而在國內，基本上是臺灣的治療師在從事游戲治療方面的研究。大陸地區(qū)的游戲治療領域才剛剛起步，只是在最近的兩三年間，大陸的學者才逐漸對游戲治療表現(xiàn)出興趣。至今有關游戲治療方面的理

4、論研究及其實踐仍然很少，存在著許多有待解決的課題。 第二部分界定了游戲與游戲治療的概念。游戲治療是游戲與心理治療相結合的產物，它將治療的元素加入到游戲情境中，以游戲作為治療的媒介，讓當事人在游戲中能用其最自然的溝通方式來完全表達自己的情感、想法、經驗及行為，以期達到身心和諧發(fā)展。 第三部分介紹了游戲治療的發(fā)展歷史。二十世紀二十年代，在弗洛伊德、法伊弗、赫爾姆斯、克萊因、安娜等幾代人的努力下，游戲治療應運而生。歷經近百年的

5、發(fā)展，現(xiàn)在世界各地的游戲治療組織紛紛成立，會員持續(xù)增加。游戲治療逐漸為世人認可和重視，成為解決兒童心理問題的最佳途徑。綜觀游戲治療的臨床實踐研究我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的臨床應用研究主要以各種心理障礙兒童為主要研究對象，缺乏針對成人的研究與探討；游戲治療的治療功能備受關注，其預防功能未受到足夠重視。在未來的發(fā)展中，游戲治療領域的理論研究與臨床實踐仍然存在著巨大的發(fā)展空間。 第四部分探討了游戲治療的理論模式。本研究選取了當代常用的、極具代表

6、性的兒童中心學派游戲治療、阿德勒學派游戲治療和認知行為學派游戲治療三大理論模式，結合其代表人物的經典案例以及研究者本人的實踐初探，對每一理論模式的人格理論、心理病理學模式、治療目標、治療師的角色、治療過程等問題進行了系統(tǒng)地梳理、探討與研究。 第五部分對不同理論模式進行了比較與討論。通過比較發(fā)現(xiàn)，游戲治療與談話治療所依據的哲學理論基礎是相通的；對兒童無意識的探索是貫穿游戲治療歷史長河的一條主線；傳統(tǒng)的游戲治療模式存在著指導性與非指

7、導性之分，而今有人提出第三種新的治療模式：合作性游戲治療，認知行為學派、兒童中心學派與阿德勒學派分別是三種治療模式的典型代表；目前，在游戲治療領域中，對治療關系的重視和強調已經蔚然成風，但各學派強調的程度有所差別；各學派的治療技術存在著相通之處，每個學派都會用到角色扮演、情感反映、設限等技術，有些技術(如：鼓勵)存在著差異，合作整理游戲室、積極與兒童互動等技術則存在著爭議；指導性游戲治療發(fā)展出PTOI量表，可以對兒童的游戲行為進行診斷性

8、評估；各學派都很重視兒童的父母在游戲治療中的作用；治療過程中兒童的沉默與拒絕可以根據兒童的心理理論能力發(fā)展水平進行辨別并做出相應的處理。適當?shù)奶幚韺⑻岣邇和男睦砝碚撃芰?，心理理論能力的提高反過來又會提高兒童理解問題與解決問題的能力。 第六部分探討了游戲治療未來發(fā)展的任務與可行的策略。經研究發(fā)現(xiàn)，當代游戲治療領域出現(xiàn)三大趨勢：一、整合的趨勢；二、治療程序與形式在不斷改進；三、適用人群與范圍在不斷擴展。研究者認為，從某種意義上說，