中學生性心理健康發(fā)展及干預研究.pdf

1、青春期是人體的生理和心理從幼稚過渡到成熟的時期，主要標志是性器官、性機能快速發(fā)育、成熟，而心理發(fā)展相對緩慢。目前，有關中學生婚前性行為、早孕、性犯罪、艾滋病感染等問題日漸突出。這些事件的發(fā)生不僅對當事人的學習和生活產生了惡劣后果，還給他們的心理帶來了嚴重的創(chuàng)傷，有些甚至放棄了自己的生命，還有的學生為逃脫法律的制裁去毀棄別人的生命。因此，研究中學生性心理健康的發(fā)展趨勢，加強學校性健康教育，引導中學生順利度過人生生理、心理急劇變化的時期，維

2、護和提高他們的性心理健康顯得至關重要。性心理健康和性健康教育不僅是學校心理學的重要研究課題，也是學校素質教育必不可少的部分。
　　本研究首先運用自編的“學校性健康教育調查問卷”，全面了解初中、高中性健康教育的實施情況、效果以及學生對學校性健康教育的需求；其次，通過“青春期性心理健康量表”對中學生性心理健康的發(fā)展特點及其在人口學變量上的差異進行了現(xiàn)狀調查；最后，進行了學校性健康教育的實驗研究，對實驗組的學生實施了七次的性健康教育輔導

3、，驗證干預后學生性心理健康的改善情況，以此來探討學校性健康教育與學生性心理健康的關系，然后通過學生評定表來收集學生對此次學校性健康教育的評價并提出教育對策。
　　本研究的主要結論如下：
　　（1）中學性健康教育的現(xiàn)狀為：性健康教育逐漸受到學校的重視，且開展形式多種多樣；但學校性健康教育無固定課時，也缺少專業(yè)的性健康教師；學生對學校性健康教育的開展效果評價不一。
　?。?）中學性健康教育目前的效果表現(xiàn)為：學生的性自我保護

4、意識不足、性態(tài)度較開放、與異性的性相關行為親密。另外，中學生對全面、系統(tǒng)地學校性健康教育的需求突出。
　?。?）中學生總體的性心理健康狀況處于中等水平。其中，性知識的平均分最低，學生缺乏對避孕、性病、性心理等方面的了解；自身適應的平均分最高，學生對自身性別的認同和生理變化的適應較好。
　　（4）不同年級的中學生在總量表、性認知分量表和性價值觀分量表上有明顯的發(fā)展趨勢，具體體現(xiàn)在性知識、性觀念、性態(tài)度和性控制力這四個因子上；不