抗戰(zhàn)時期江西難童救濟教養(yǎng)工作研究_7801.pdf

1、抗戰(zhàn)時期，由于戰(zhàn)爭、自然災害及陳腐思想的影響，江西產生數目眾多的難童，形成了難童潮。難童問題引起政府和社會的特別關注，他們不僅對難童進行積極的救濟，還給予適當的教養(yǎng)，使其健康成長、全面發(fā)展。本文以抗戰(zhàn)時期江西難童救濟、教養(yǎng)工作為研究對象，運用檔案、期刊等原始資料及相關著作，結合社會救濟、兒童教育、兒童福利等理論，探究了江西難童救濟教養(yǎng)工作的背景、機構概況、教養(yǎng)的具體內容，并對其工作作出客觀評析。希望通過本文的論述，加深人們對抗戰(zhàn)時期江西

2、難童救濟教養(yǎng)工作的認識。
　　 第一部分從難童問題的由來、政府及社會對于難童的關注分析了難童救濟教養(yǎng)的背景，指出戰(zhàn)爭是難童形成的根本原因，自然災害是難童產生的溫床，陳腐思想則加劇了難童的形成。政府和社會對于難童問題的關注，形成了難童救濟教養(yǎng)工作政府與社會通力合作的局面，使難童救濟教養(yǎng)工迅速有效地開展起來。
　　 第二部分從難章救濟教養(yǎng)機構、經費來源、機構管理、教養(yǎng)人才培訓來闡述難章救濟教養(yǎng)機構的概況，指出這一時期的難章救

3、濟教養(yǎng)機構眾多、經費來源廣泛、內部管理科學、注重教養(yǎng)人才培訓。
　　 第三部分說明了難童教養(yǎng)的具體內容，指出難童教養(yǎng)不僅關注養(yǎng)育，還要注重教育，其內容豐富，包括難童養(yǎng)育、教育、社會服務、升學、婚配幾個方面。
　　 第四部分則是對難童救濟教養(yǎng)工作的評析，總結了抗戰(zhàn)時期江西難章救濟教養(yǎng)工作的特點及影響，并指出這項工作中存在的問題。
　　 總之，抗戰(zhàn)時期難章救濟教養(yǎng)工作由政府主導、社會參與并且出現(xiàn)了新的救濟方式和教養(yǎng)觀