情緒喚醒對不同語義、空間關(guān)系的項目-背景聯(lián)結(jié)記憶影響：行為與眼動研究.pdf

1、情緒喚醒對聯(lián)結(jié)記憶影響的研究一直存在爭議，Mather（2007）認為爭議的原因是人們研究的聯(lián)結(jié)記憶類型不同，他認為情緒喚醒會增強項目內(nèi)聯(lián)結(jié)記憶而削弱項目間聯(lián)結(jié)記憶，情緒喚醒之所以會削弱項目間聯(lián)結(jié)記憶，是因為對項目投入太多的注意就不容易將項目與背景進行捆綁。注意是否是解釋情緒喚醒影響項目間聯(lián)結(jié)記憶的唯一原因，至今還無定論。一體化假說認為，若能在編碼時對兩個或多個分離的項目進行一體化加工，整合成一個整體，情緒喚醒也會對“一體化”了的項目間

2、聯(lián)結(jié)記憶起到促進作用。
　　人們會對語義上與情緒喚醒主題事件有直接聯(lián)系（語義上的“中心”）的信息記憶更好，會對在空間上與情緒喚醒主題事件接近（空間上的“中心”）的信息記憶更好，語義關(guān)系和空間關(guān)系哪個對項目間聯(lián)結(jié)記憶影響更大，至今還無定論。
　　本研究試圖通過三個實驗來研究語義關(guān)系和空間關(guān)系對情緒喚醒影響項目間聯(lián)結(jié)記憶的制約作用，并探究注意是否能用來解釋情緒喚醒對項目間聯(lián)結(jié)記憶的影響。實驗1采用2（項目情緒喚醒：消極、中性）×

3、2（語義關(guān)系：相關(guān)、不相關(guān)）×2（項目與背景間空間距離：遠、近）的三因素被試內(nèi)設(shè)計。實驗2采用2（項目情緒喚醒：消極、中性）×2（語義關(guān)系：相關(guān)、不相關(guān)）×2（項目處于背景中的空間位置：中心、邊緣）的三因素被試內(nèi)設(shè)計。實驗3采用2（項目情緒喚醒：消極、中性）×2（空間一致性：一致、不一致）的兩因素被試內(nèi)設(shè)計。因變量均為項目的再認成績和項目與背景的聯(lián)結(jié)再認成績，眼動指標為興趣區(qū)域的注視數(shù)量比率和對興趣區(qū)的注意分配比率。本研究得出如下結(jié)論：