論景觀設計教育存在的問題及對策.pdf

1、伴隨著人們生活、生存環(huán)境的日益惡化和人們“環(huán)境保護”意識的逐步增強,景觀設計事業(yè)近年來在我國得到了迅猛發(fā)展,景觀設計行業(yè)面臨難得的發(fā)展機遇。與此相對應,景觀設計專業(yè)教育也應運而生,得到了快速發(fā)展,農林類院校、建筑類院校、藝術類院校以及綜合類院校都紛紛設立這一專業(yè)或在相近專業(yè)中設置景觀設計課程,一時間設置景觀設計專業(yè)或課程的院校迅速成倍增加,據不完全統(tǒng)計目前已有幾百所院校設立了相關專業(yè)或課程,景觀設計也由此變成了炙手可熱的“熱門”專業(yè)。

2、 然而,我國目前這一學科尚處于發(fā)展的初期階段,學科教育相對滯后,在表面“繁榮”的背后卻隱藏著諸多未能完全解決好的現實問題,這些問題已經嚴重影響到了學科的進一步健康、快速發(fā)展。從整體上來看,較為突出的問題主要表現在以下幾個方面：專業(yè)定位不合理；培養(yǎng)目標不明確；缺乏合理的師資建設機制；課程設置混亂；教學方法不當等問題。以上突出問題已成為景觀設計學科進一步發(fā)展的“瓶頸”,如不加以解決,勢必影響到學科的進一步完善和健康發(fā)展。 本文