中職護生醫(yī)德教育認知及醫(yī)德教育實施現(xiàn)狀研究.pdf

1、醫(yī)德是職業(yè)道德在醫(yī)學領域中的具體體現(xiàn)，是醫(yī)務人員在醫(yī)療實踐活動中所應遵循的行為規(guī)范總和。醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作為一種特殊的職業(yè)，它涉及的是生命、疾病和健康等人類最切身的利益。隨著我國社會主義市場經濟的發(fā)展和社會的不斷進步，護理模式和護理服務模式的轉變已成為現(xiàn)實，在護理學專業(yè)領域中，“以病人為中心”的整體護理觀念已逐步建立，多元化的護理要求護士具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。然而，在經濟迅速發(fā)展的今天，人們的價值取向日益多元化，醫(yī)療護理服務正面臨道德滑坡

2、的威脅。
　　“醫(yī)學教育，德育為先”，醫(yī)德教育是以社會公德及職業(yè)道德為指導，以醫(yī)德的基本理論和醫(yī)德醫(yī)風教育為主要內容進行的有組織、有目的、有計劃的道德教育活動。中職護生是未來的護理工作者，擔負著救死扶傷的重任，他們的思想道德素質和業(yè)務素質如何，將直接影響著我國醫(yī)療衛(wèi)生部門的水平和質量，關系到未來我國衛(wèi)生事業(yè)的狀況及發(fā)展。中職衛(wèi)生學校實施醫(yī)德教育要順應和遵循醫(yī)德養(yǎng)成發(fā)展規(guī)律，通過了解當前中職護生醫(yī)德教育認知及醫(yī)德教育實施現(xiàn)狀及存在的

3、問題，在醫(yī)德教育實施過程中積極作為，加強引導，不斷強化中職護生的醫(yī)德責任感和使命感，促進他們形成正確的、高尚的醫(yī)德觀和醫(yī)德價值觀。
　　為了深入研究當前中職護理學校護生醫(yī)德教育認知及醫(yī)德教育實施現(xiàn)狀及存在的問題，筆者設計了相關調查問卷。以大連鐵路衛(wèi)生學校護生為調查對象，對300名中職護生醫(yī)德教育認知及醫(yī)德教育實施現(xiàn)狀進行調查，發(fā)現(xiàn)當前中職護生在醫(yī)德教育認知方面存在以下問題:（一）中職護生對醫(yī)德教育目的性及必要性認知不足;（二）中職

4、護生對醫(yī)德教育認知有偏差;（三）中職護生對新型醫(yī)德觀的服務理念認識不足。中職護生在醫(yī)德教育實施方面出現(xiàn)以下問題:（一）醫(yī)德教育實施主體力量薄弱;（二）醫(yī)德教育實施內容滯后;（三）醫(yī)德教育實施方式簡單;（四）醫(yī)德教育實施途徑不健全。
　　針對當前中職護生醫(yī)德教育認知及醫(yī)德教育實施現(xiàn)狀及存在的問題，提出加強和改進中職護生醫(yī)德教育認知及醫(yī)德教育實施的對策和建議:（一）提高中職護生醫(yī)德教育認知能力;（二）培養(yǎng)中職護生樹立護理專業(yè)價值觀;（