青少年攻擊行為的憤怒情緒特征及影響因素.pdf

1、【目的】研究攻擊行為男性青少年的憤怒特征及其影響因素、尤其是感覺門控功能與認(rèn)知功能變化特點，為探索青少年攻擊行為的機制提供參考。 【對象與方法】采用對照研究的方法，將88例來自上海市心理咨詢門診與某區(qū)職業(yè)高級中學(xué)的男性青少年依據(jù)近半年內(nèi)體力攻擊次數(shù)及修訂版外顯攻擊行為量表（MOAS）“體力攻擊”量表得分分為攻擊組（42例）與對照組（46例），使用狀態(tài)特質(zhì)憤怒問卷兒童青少年版（STAXI-CA）評估其憤怒特征，使用自編一般情況調(diào)查

2、表、父母養(yǎng)育方式問卷（EMBU）、Barratt 沖動量表（BIS-11）、艾森克人格問卷（EPQ)評估其家庭環(huán)境及人格特征，通過檢測腦電生理成份P50、P300 與CNV 評估感覺門控功能與認(rèn)知功能，通過組間比較，分析具有攻擊行為史青少年的憤怒情緒特征，及其與人格、家庭環(huán)境、感覺門控和認(rèn)知功能的關(guān)系。 【結(jié)果】主要研究結(jié)果如下： 1. 與對照組相比，攻擊組具有較高的軀體語言憤怒、特質(zhì)憤怒、外顯憤怒表達，較低的內(nèi)隱憤怒表

3、達。 2. 攻擊組在精神質(zhì)、運動因子、認(rèn)知復(fù)雜因子、動機沖動、缺乏計劃、沖動總分上明顯高于對照組。兩組在父母養(yǎng)育方式問卷各因子間的差異不具有統(tǒng)計學(xué)意義。 3. Fz、Cz、T3、T4 腦區(qū)的ERP檢測:（1）P50：攻擊組較對照組的S1 波幅降低，S2 潛伏期延長、波幅升高，S2/S1 增大，S1-S2、1- S2/S1 減小。（2）P300：攻擊組的靶P2、N2、P3 潛伏期延長，靶P3 波幅降低，非靶N1、P2 潛伏

4、期、P2 波幅兩組間差異無統(tǒng)計學(xué)意義。（3）CNV：攻擊組較對照組的B 波潛伏期延長，波幅降低。（4）攻擊組在各腦區(qū)的靶P3 波幅、S1-S2、B 波波幅間相關(guān)性不具有統(tǒng)計學(xué)意義。 4. 攻擊行為的影響因素為動機沖動、內(nèi)隱憤怒表達、外顯憤怒表達、S2/S1、B 波波幅、特質(zhì)憤怒分別與S2/S1、B 波波幅間的交互作用。憤怒情緒的影響因素主要為神經(jīng)質(zhì)，以及掩飾性、內(nèi)外向、父母離異、母親情感溫暖、父親過度保護。 【結(jié)論】不