大學(xué)生生命意義感、應(yīng)對方式和主觀幸福感的關(guān)系.pdf

1、大學(xué)生正處在人生重要的發(fā)展、轉(zhuǎn)折時期，了解大學(xué)生對生命的意義和價值的認(rèn)識，對當(dāng)代大學(xué)生擁有健康的人生具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。生命意義感是個體對自己人生價值的感知程度，主要包含生活感受、生命態(tài)度、生活目標(biāo)和自主感這樣四個因素。研究結(jié)果表明，在處理生活中的挫折和壓力事件時，高生命意義感水平的個體表現(xiàn)出采取比較積極的應(yīng)對方式的傾向，普遍體驗(yàn)到較高水平的幸福感。
　　本研究在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合問卷調(diào)查法，采用生活目的測驗(yàn)、簡易應(yīng)對方式問卷

2、、總體幸福感量表，選取河南大學(xué)540名學(xué)生作為調(diào)查對象，采用SPSS軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行了一系列的統(tǒng)計分析，得出以下結(jié)論：
　　（1）大學(xué)生的總體生命意義狀況處于中下等水平，47％的學(xué)生的生活目標(biāo)及意義不明確，29.4%的學(xué)生處于生命無意義、無目的狀態(tài)。
　?。?）生命意義感總分在不同性別上差異顯著。女生高于男生。
　　（3）不同年級在生命意義感總分上存在顯著差異。進(jìn)行事后兩兩比較發(fā)現(xiàn)大四與大一、大二、大三分別存在顯著差異。

3、其中大四最高，大三最低。
　?。?）生命意義感及其各維度在是否獨(dú)生、家庭所在地、專業(yè)類別、家庭經(jīng)濟(jì)情況方面的差異均未達(dá)到統(tǒng)計學(xué)顯著性水平。
　?。?）大學(xué)生的生命意義感能夠正向預(yù)測積極應(yīng)對、主觀幸福感。
　?。?）積極應(yīng)對可以正向預(yù)測主觀幸福感。
　?。?）生命意義感與消極應(yīng)對顯著負(fù)相關(guān)。
　?。?）消極應(yīng)對與主觀幸福感顯著負(fù)相關(guān)。
　?。?）積極應(yīng)對和消極應(yīng)對兩者在生命意義感和主觀幸福感的關(guān)系中都能