大學生網(wǎng)絡信息查尋行為研究.pdf

1、伴隨互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、工業(yè)4.0時代的到來，社會處于一種新形勢環(huán)境之中。由于通訊技術的發(fā)展，以及處處覆蓋著的網(wǎng)絡環(huán)境，無論在學習和生活中每時每刻都會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)和信息。大學生作為社會中一類特殊的群體，能否根據(jù)自身需求快速和全面地查尋到相關信息，并高效率的分辨、吸收和利用海量的數(shù)字資源，這對大學生的網(wǎng)絡信息查尋行為是一個考驗和挑戰(zhàn)。本文以大學生網(wǎng)購時的信息查尋行為為視角，采用“定性+定量”相結合的方法得到目前大學生網(wǎng)絡信息查尋行為的現(xiàn)狀

2、和影響因素，實證分析了各個影響因素與大學生網(wǎng)絡信息查尋行為之間的線性關系，同時闡明了各因素的檢驗結果，并提出相關對策，具體研究步驟如下：
　　首先通過對文獻的梳理，主要從理論研究、研究對象以及影響因素的研究三個角度分析目前國內外有關大學生網(wǎng)絡信息查尋行為的研究現(xiàn)狀。同時對本研究的思路、方法、內容以及創(chuàng)新點做簡單陳述，并針對大學生網(wǎng)絡信息查尋行為的內涵、類型及其對大學生學習生活的影響進行分析，以此鑒定大學生網(wǎng)絡信息查尋行為的理論研究

3、基礎。
　　其次通過抽取大學生進行深度訪談并整理相關文獻的方法，結合扎根理論對訪談記錄和文獻資料進行開放式編碼、主軸編碼、選擇性編碼三個步驟的譯碼過程，從定性分析的角度得出網(wǎng)購時影響大學生網(wǎng)絡信息查尋行為的關鍵因素，并最終確認影響因素分為個人、網(wǎng)站、情境三大部分共12個因素。
　　最后對三個部分的因素提出假設共計12個，結合以往文獻的量表設計問卷，以大學生為研究對象向不同地區(qū)的各個高校發(fā)放問卷，借助SPSS軟件對問卷結果數(shù)據(jù)