論高校校報的思想政治教育問題——以浙江高校校報為例.pdf

1、本文以思想政治教育學和傳播學為基本立足點，以浙江高校校報為例，對校報中的思想政治教育的功能、優(yōu)勢、途徑、作用，以及挑戰(zhàn)和對策進行了比較系統(tǒng)的研究和論述，并對如何進一步加強和改進高校校報的思想政治教育作了探索。全文分三個部分： 第一部分對高校校報的思想政治教育概況的分析。由于各高校之間發(fā)展的不平衡，加上高校隸屬體制的不同，導致各高校校報所獲得的發(fā)展空間和當前發(fā)展水平的不平衡。高校校報作為媒體既有與一般社會報紙的共性，也有因身處高等

2、院校這一特殊環(huán)境而帶來的個性，也就突現(xiàn)出高校校報更具思想政治教育性的鮮明特征，進而分析高校校報思想政治教育的功能和優(yōu)勢。高校校報思想政治教育具有引導、溝通、評判、育人四大功能；具有權(quán)威性、廣泛性、針對性、互動性、啟發(fā)性五大優(yōu)勢。 第二部分分析高校校報思想政治教育的途徑和作用。高校校報作為高校思想政治教育的重要陣地之一，實現(xiàn)高校校報思想政治教育的途徑有：堅持“政治家辦報”的黨性原則，圍繞主旋律做好新聞報道的策劃，合理設置專欄，突出