從學生角度看外語課堂的語碼轉換.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、華東師范大學碩士學位論文從學生角度看外語課堂的語碼轉換姓名：顏秉蕾申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：舒運祥20070401AbstractCodeSwitchingintheforeignial39tlageffL)classroomhasalwaysbeenaconnoversialissueOneopinionconsidersthetargetlanguageclrL)theonlymedium1ang岫gcinfor

2、eignlanguageclassroomsandisworriedthattheu$eofthefirstlanguage(L1)willdeprivestudentsofvaluableTLinputSuchopinionisalsoimpliedinteachingmethodologiesHoweverclassroombasedresearchhasdis∞veredthe眥ofstudents’LIinvariousFLte

3、achingcontextsandanumberofresearchersarcinfavomofcarefulandprincipledu∞oftheL1whichtheythinkfacilitatesratherthanimpedeslearningBasedOBpreviousresearchandpl刪鴨thecurrentthesisagreeswiththesecondopinionacknowledgingthatcod

4、eswitchingdeservesaplaceinlanguageteachingInviewthatmostc00es謝tehingresearchislimitedtotheclassroom越tertiarylevelandthestudentisofI。nneglectedthecurrentthesisthroughclassroomobservationandquestionnairestudyfocuseson(1)th

5、egeneralsituationofcodeswitchinguseinShan鰣’SseniorhighschoolFLclassrooms；and(2)possiblevariablestllat塒relatedtothestudents’expectationsforL1llscincludinglessoncontentsdifficultyofinputstudents’languageproficiencyandmotiv

6、atio也Fivehypotheses辨formulatedandaftercollectingallthedatatheStatisticalPackageforSocialScience(SPSSversion115)isusedforthestatisticalanalysisofthedataincludingdescriptivestatisticsandcorrelationsTheresults勰thefollowing：

7、CodeswitchingisapopularteachingstrategyinhighschoolFLclassroomswhichisoftenusedtoconveymeaningexplaingrammarandn刪lagetheclassThefourvariableslessoncontents，difficultyofinputstudents’languageproficiencyandmotivationmoleof

8、lessinfluencestudentsexpectationsforL1useTheirexpectationsarelowestintheme—basedactivitiesthenintheinstil】ctionofvocabularyandgrammarandhighestinthediscussionoftestsThedimcultyofinputpositivelycorrelateswithstudents’expe

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