高校校園環(huán)境景觀設計研究——以湖南第一師范學院東方紅校區(qū)為例.pdf

1、教育是一個永久性的社會話題，高校則是教育的主要承擔者。校園是師生學習、科研、生活、交流的主要場所，其景觀環(huán)境尤為重要，直接影響到我國的“科教興國，人才強國”的戰(zhàn)略。
　　首先，本文在國內外高校景觀設計研究的基礎上，運用歸納與演繹、理論與實踐相結合、全面展開與重點研究相結合等方法，依據當代高校環(huán)境景觀體現歷史、展現文化、生態(tài)環(huán)保、空間多變的設計理念，提出了符合當今“人本”需求的功能性、安全性、生態(tài)性、文化性和教育性的設計原則。在前人

2、的研究基礎上，以獨特的視角進一步剖析了當代高校校園應該滿足人多方面需求的觀點，不僅包括學習、生活、交流等硬件設施需求，還應包括安全感、舒適感、激勵感、危機感等情感上的軟需求。
　　然后，在國內外高校環(huán)境景觀設計研究的基礎上，結合景觀生態(tài)學、景觀形式美學、環(huán)境心理學、環(huán)境行為學、有機秩序等相關理論，詳細分析了地形、建筑、植物、水體、道路、雕塑在校園景觀中的作用和規(guī)劃依據，并通過案例解決了同時滿足硬件設施需求和軟需求的難題。
　

3、　最后，本文設計并分析了湖南省第一師范東方紅校區(qū)的改造方案，方案針對道路、豎向、水系、照明、植物以及各主要節(jié)點的專項設計進行改造，提出了“千載學府，山水林園，百年師范，方圓曲直”的設計理念，規(guī)劃了“一方、二曲、一直、兩圓”的總體格局，克服了傳統(tǒng)設計中“人本”觀念弱、一味追求檔次、不惜破壞原有生態(tài)、“軟、硬”質量觀比例失調、植物配置不合理、盲目模仿、缺乏創(chuàng)新的缺陷。改造方案在盡量不破壞原有地形地貌、生態(tài)環(huán)境的基礎上，充分利用當地植物，展示