13478.農村小學小規(guī)模班級教學問題及對策研究——基于對安徽省淮北市高岳鎮(zhèn)四所小學的調查

1、分類號：學校代碼：10373密級：學號：11305000113碩士學位論文碩士學位論文題目：目：農村小學小規(guī)模班級教學農村小學小規(guī)模班級教學問題及對策研究問題及對策研究——基于對安徽省基于對安徽省淮北市高岳鎮(zhèn)四所小學的調查淮北市高岳鎮(zhèn)四所小學的調查論文作者：論文作者：唐偉鳳唐偉鳳指導教師：指導教師：文勝利文勝利專業(yè)名稱：專業(yè)名稱：教育管理教育管理研究方向：研究方向：中小學學校管理中小學學校管理淮北師范大學研究生處二○一五年五月I農村小學

2、小規(guī)模班級教學問題及對策研究農村小學小規(guī)模班級教學問題及對策研究————基于對安徽省淮北市基于對安徽省淮北市高岳鎮(zhèn)高岳鎮(zhèn)四所四所小學的調查小學的調查摘要：農村小學教育在中國的教育事業(yè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，但其發(fā)展一直被邊緣化。雖然國家出臺了一系列的扶持政策，但教學狀況還是沒能得到有效改善，如教學質量低，教學環(huán)境惡劣等現(xiàn)象嚴重，農村小學教育發(fā)展舉步維艱。農村小學教育問題成為制約中國教育發(fā)展的關鍵因素。農村小學教育發(fā)展難以得到根本性的提高

3、是因為農村小學的教育發(fā)展受到許多方面的制約，這些因素中最突出的表現(xiàn)就是教學質量低下。農村小學教學質量低下是一個普遍性的問題，包括教學方法落后，教學方式缺乏靈活性、教學缺乏生命活力等一系列教學質量問題。這些問題對我國農村小學教育質量的進一步發(fā)展構成了瓶頸制約，農村小學在教學質量方面的落后以及由此帶來的生存危機引起了人們的廣泛關注。立足農村小學小規(guī)模班級，著眼于整個社會教育的發(fā)展趨勢和政府職能，本論文主要運用質的研究方法，總結了前人關于小規(guī)

4、模班級教學的研究并對當代教學發(fā)展趨勢和當下農村教學現(xiàn)狀分析和反思。通過對安徽省淮北市高岳鎮(zhèn)四所小學的調查本研究發(fā)現(xiàn)課堂教學缺乏生命活力這個在農村小規(guī)模班級中普遍存在的問題，又從小規(guī)模班級這個角度出發(fā)主要從教師上課缺乏生動性和學生學習缺乏主動性、師生互動效果差三方面進行分析，接著從小規(guī)模班級的角度對其成因進行分析，發(fā)現(xiàn)農村包班制教學的失真及師資結構不合理是引起農村小規(guī)模班級教學缺乏生命活力的重要原因，最后，從教育政策、教育管理者及教師三個