17386.普通中學教學管理存在的問題及對策研究——以湖北省z中學為例

1、重慶師范大學碩士學位論文普通中學教學管理存在的問題及對策研究——以湖北省Z中學為例碩士研究生：賀朝兵指導教師：石長林副教授學科專業(yè)：教育學原理所在學院：教育科學學院重慶師范大學二〇一七年五月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I普通中學教學管理存在的問題及對策研究——以湖北省Z中學為例摘要當今時代，處于激烈競爭的社會環(huán)境中的普通中學，面臨著生存和發(fā)展的巨大壓力。而中學又是學生一生發(fā)展過程當中最為重要的一個階段，普通中學教學管理的質(zhì)量直接影響

2、著學生的學習積極性和學習成績，良好的教學管理水平能夠為普通中學教學水平的提升提供強大助力。相反，如果教學管理出現(xiàn)問題，自然會影響到普通中學的教學質(zhì)量。然而，從目前普通中學教學管理的方式和效果等來看，其教學管理現(xiàn)狀不容樂觀。因此本研究準備從理論與實踐兩個層面進行探討和研究，為普通中學進行科學有效的教學管理提供一條可行的路徑。本研究除緒論外，共分為三個部分：第一部分是第一章，主要對普通中學教學管理的理論進行探討，在對普通中學教學管理及教學領

3、導等內(nèi)涵進行闡述的同時，對普通中學的教學管理理念、教學管理主體、教學管理過程、教學管理體制四個要素進行介紹和闡述，并建構出普通中學教學管理的理論框架，為第二部分普通中學教學管理的實踐調(diào)查及問題的分析與提出提供理論依據(jù)。第二部分是第二章，把以湖北省Z中學為例的普通中學作為本研究調(diào)查的范圍，運用問卷及訪談方法對湖北省具有代表性Z中學的教師進行抽樣問卷調(diào)查，同時對校長及管理人員進行了深入訪談，全面了解普通中學教學管理的實際情況，分析出湖北Z中