10059.新課標人教版高中語文必修教材作文訓練系統(tǒng)研究

1、新課標人教版高中語文(必修)教材作文訓練系統(tǒng)研究專業(yè)名稱：學科教學(語文)申請人：黃滟指導教師：陳玉秋論文答辯委員會主席：委員：釜篆析與總結，揭示了該作文訓練系統(tǒng)在實際運用中存在認知度低、滿意度低、使用率低的問題。并進一步結合具體的課例，指出了該作文訓練系統(tǒng)在實際操作過程中存在材料單薄、示例老舊、知識點過泛的問題。導致教學目標難以得到實現(xiàn)并且會在使用的過程當中增加教師的負擔。最后，基于以上研究，對新課標人教版高中語文(必修)的作文訓練系

2、統(tǒng)的優(yōu)缺點進行了歸納總結，優(yōu)點表現(xiàn)為立足于“雙重轉化”的編排模式的編排方式以及合理的主題設置。缺點表現(xiàn)為：作文訓練系統(tǒng)地位尷尬、知識的分散與泛化、實用性寫作知識缺失、示例文章可操作性差以及寫作練習缺乏目的性。并在此基礎之上為該作文訓練系統(tǒng)的優(yōu)化提出五條修改建議，分別是：加大作文訓練系統(tǒng)在必修教材中的比例、優(yōu)化編排結構、將實用性文體知識納入系統(tǒng)、加強作文訓練系統(tǒng)選文的可模仿性、強化寫作練習的指導性與目的性。關鍵詞：人教版；高中語文；寫作訓