17438.協(xié)同教育視角下的小學家校合作的現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析——以重慶市m小學為例

1、重慶師范大學碩士學位論文協(xié)同教育視角下的小學家校合作的現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析——以重慶市M小學為例碩士研究生：張茂指導教師：申仁洪教授學科專業(yè)：小學教育所在學院：教育科學學院重慶師范大學2017年5月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I協(xié)同教育視角下的小學家校合作的現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析——以重慶市M小學為例摘要教育肩負著培養(yǎng)社會未來新公民的使命，是有血有肉、有靈魂、有創(chuàng)造力的生命，培養(yǎng)孩子懂得如何更好地適應社會，追尋生活的幸福和快樂，不能從家庭

2、，學校和社會三者中分離出來。基于協(xié)同學理論，協(xié)同教育需要家庭，學校和社會三個系統(tǒng)的有機結(jié)合，并通過有效的溝通機制實現(xiàn)有效的溝通和有效的合作。理想的協(xié)同教育是基于和諧的家庭，學校，社會關系，最大限度地融合教育資源，形成教育合力，共同為兒童的發(fā)展提供穩(wěn)定的動力，最終創(chuàng)造學習型社會提供強有力的支持和可能。協(xié)同教育是研究新型家校關系的新思路和新思路。健康和諧的家庭關系可以促進協(xié)同教育的不斷發(fā)展。從歷史文獻和實踐調(diào)查顯示，我國家校合作存在著急功近

3、利、片面化等問題。為了更好地促進家庭，學校和社會之間的教育協(xié)調(diào)，改善現(xiàn)有的家庭與學校的合作，重建新型的家校合作關系?；趨f(xié)同教育理論，本文主要采用問卷調(diào)查法和訪談法，對當前家庭學校關系進行調(diào)查分析。通過對問題背后原因的歸因分析，嘗試建立一種協(xié)同教育基礎上的新型的家校合作關系。本文一共分為六大部分：首先，緒論部分，介紹了選題背景以及研究綜述，通過對現(xiàn)有文獻的梳理，以及研究方法和內(nèi)容地提出，為本文的撰寫打下基礎。第二部分，協(xié)同教育與家校合作