18776.“名校辦民?！钡默F狀與問題研究——以ny教育集團為例

1、摘要摘要民辦學校是我國教育體系中的重要部分，在基礎教育發(fā)展過程中承擔了一定的社會責任?！懊＾k民?！?、“名校集團化”等辦學形式的實施，既是民辦教育發(fā)展的重要方式，也體現了不同的制度特征。本研究以NY教育集團中的兩所民辦學校為研究對象，運用訪談法與問卷調查法對兩所民辦學校的組織運行、學校經營以及教師隊伍進行調查分析，反思名校辦民校政策在解決教育均衡問題上的效果。調查發(fā)現，教育集團辦學模式提升了民辦學校的辦學質量，滿足了多樣化的教育需求，擴

2、大了民辦學校的辦學自主權，減少了政府教育經費的投入需求，實現了退休教師的教育情懷；但同時也存在以下問題，民辦學校教師隊伍不夠穩(wěn)定，教育集團內各校的管理職責不明確，民辦學校發(fā)展的相關法律政策不完善，以及名校辦民校造成了新的不均衡。對以上成效與問題進行反思發(fā)現，名校辦民校政策在解決教育均衡問題上產生了雙重結果，既促進了教育均衡，又阻礙了教育均衡。這種吊詭的雙重思想，詮釋了名校辦民校這一政策的張力。就教育政策的內在效果看，公平與效率難以兼顧，