22502.網絡文化與高校思想政治理論課教育實效性探究_第1頁
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文檔簡介

1、』jIIIlllIll／II／illIJIJY3281400分類號——UDC密級編號角方霜糾碩士學位論文網絡文化與高校思想政治理論課教育實效性探究ResearchonNetworkCultureandtheEffectivenessofIdeologicalandPoliticalTheoryCoursesinUniversities導師姓名專業(yè)名稱培養(yǎng)類型論文提交日期嚴定雙李國興馬克思主義中國化研究碩士學位論文網絡文化與高校思想政治理

2、論課教育實效性探究碩士研究生：嚴定雙指導教師：李國興摘要高校思想政治理論課承擔著馬克思主義理論和社會主義核心價值觀的傳播，是高校思想政治教育的主陣地和主渠道，其教育實效性關系到培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。因此在網絡文化背景下，如何更好地提高思想政治理論課的教育實效性是時代所需。思想政治理論課學生滿意度是思想政治理論課教育實效性評估的一個重要指標。本文采取定量分析與定性分析相結合的方法，通過對調查問卷的數據分析，總結網絡文化之于思

3、想政治理論課的積極影響與消極影響，積極影響包括網絡技術創(chuàng)新了教學模式、網絡信息豐富了教學資源、網絡平臺拓展了學習時空，消極影響包括負面網絡文化在一定程度上削弱了大學生學習理論知識的興趣、沖擊了課堂傳播的主流意識形態(tài)以及影響了教學課堂樹立的正確價值觀。在描述性統(tǒng)計分析的基礎上，建立數學模型，以驗證和預測網絡文化及其他因素對思想政治理論課教育實效性的影響。根據結果顯示，影響教育實效性的因素包括上網時間、網絡課程以及教學內容和課程價值。針對調

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