23949.高校教師工作價值觀與工作績效關系的研究——以東莞高校為例

1、學校代碼10602學號2014010093中圖分類號G647密級公開碩士專業(yè)學位論文高校教師工作價值觀與工作績效關系的研究——以東莞高校為例一DTheResearchonRelationbetweenCollegeTeachers’WorkVUuesandWorkPerformance————aCaseResearchofCollegesinDongguan專業(yè)學位類別學院專業(yè)方向年級研究生指導教師完成日期公共管理碩士政治與公共管理學院

2、教育經濟管理2014級謝文君張雄、李海冬2017年5月謦一無垤7￡叭箏址吁一古～屋一◎高校教師工作價值觀與工作績效關系的研究——以東莞高校為例1UlllllllIIIllllllIllIlllll10Y3260488研究生姓名：謝文君導師姓名：張雄、李海冬學科專業(yè)：公共管理碩士研究方向：教育經濟管理年級：2014級中文摘要教師工作價值觀的成功與否對于教師和學校都具有重要意義。對于進入學校的教師來說，需要通過不斷地學習以及樹立正確的工作價

3、值觀，并達到一定的工作績效。對于學校來說，學?？梢酝ㄟ^采取適當?shù)墓ぷ鲀r值觀策略以及恰當?shù)募畲胧﹣韼椭處煴M快融入和適應學校，使教師個體行為與學校要求、他人期望達到一致，最終實現(xiàn)工作績效的提高。本文以個體為視角，以東莞市三所高校的教師為研究對象，以教師所感知到的工作價值觀為影響因素，來深入研究高校教師工作價值觀與工作績效的關系，同時顯示了工作價值觀對工作績效的影響。本文首先對高校教師工作價值觀的國內外研究背景和現(xiàn)狀進行綜述，系統(tǒng)梳理工作

4、價值觀和工作績效的概念以及研究的相關理論基礎；然后重點研究教師感知到的工作價值觀與工作績效二個變量之間的關系，建立二者關系模型，提出本文的研究假設；接下來用調查問卷的數(shù)據(jù)驗證研究假設：工作價值觀對工作績效有正向的作用；最后總結研究成果，指出不足之處，提出未來的研究展望以及學校對教師進行激勵管理建議。研究高校教師工作價值觀對工作績效的影響，最終的目的在于從工作價值觀角度來提高校教師的工作績效。因此，為了達到一個好的工作績效，學校的管理者應

5、該把目光鎖定為高校教師樹立一個正確的工作價值觀。通過對國內外關于高校教師工作價值觀和工作績效的研究成果和理論知識的梳理，深入挖掘二者之間的邏輯關系并提出研究假設。采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法，運用統(tǒng)計學的知識對收集到的調查問卷數(shù)據(jù)關于高校教師工作價值觀和工作績效關系的，從而建立工作價值觀和工作績效二者之間關系的模型：工作價值觀對工作績效的影響是通過各個因素來實現(xiàn)的，這是本文的主要研究成果。高校教師工作績效的好壞取決于其入職初期學校所采取的工作價值