26369.河北省hs市幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究

1、中圖分類號：G40—0581UDC：300密級：公開學校代石510094訶謄￡解茁尢李碩士學位論文(同等學力)河北省HS市幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究Theprofessionaldevelopmentofpreschoolteachersin作者姓名：指導教師：HScity，Hebeiprovince張艷玲江雪梅副教授學科專業(yè)名稱：教育經濟與管理研究方向：教育管理論文開題日期：2016年3月20日摘要“人生百年，立于幼學”，學前教育是基礎

2、教育的基礎，幼兒園教育是學校教育的基礎。幼兒教師素質的高低、幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的好壞直接影響幼兒園教育的質量，并對幼兒的終身發(fā)展以及整個民族的素質都會產生難以估量的影響。因此，幼兒教育事業(yè)日益受到世界各國的高度重視，幼兒教師逐漸成為一種專門職業(yè)，在世界范圍內向著專業(yè)化的方向發(fā)展。席卷全球的幼兒教育改革浪潮，終身教育和終身學習的時代理念，以及幼兒教師自身發(fā)展的內在需要，都對幼兒教師的專業(yè)發(fā)展提出了必然的要求。幼兒教師作為幼兒教育的具體實施者

3、，是幼兒教育質量的重要保障，是幼兒教育價值實現(xiàn)的重要中介。幼兒教育的優(yōu)劣受到多方面因素的影響，其中幼兒教師的專業(yè)發(fā)展是諸多因素中的重中之重。改革開放以來，特別是進入2l世紀，黨和政府出臺了多項法律法規(guī)，極大地推動了幼兒教育改革，同時也對幼兒教師專業(yè)發(fā)展提出了新的更高的要求。囿于現(xiàn)實環(huán)境，特別是不同地域經濟發(fā)展和教育發(fā)展現(xiàn)狀，幼兒教師專業(yè)發(fā)展的水平參差不齊，呈現(xiàn)出不同的特征，面臨的瓶頸也各不相同。因此，借鑒國內外相關實踐經驗，對幼兒教師專

4、業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀開展研究，分析不同特征幼兒教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，總結幼兒教師專業(yè)發(fā)展特點，進而提出提高幼兒教師專業(yè)發(fā)展的建議具有重要的理論和實踐意義。研究選取河北省HS市的幼兒教師為樣本，主要運用了文獻研究法、問卷調查法和訪談法。通過文獻梳理，結合問卷數(shù)據(jù)和訪談記錄，首先從幼兒教師專業(yè)發(fā)展的整體狀態(tài)和幼兒教師專業(yè)發(fā)展各維度狀態(tài)兩個方面呈現(xiàn)HS市幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀；其次，采用單因素分析，研究不同教齡、初始專業(yè)、當前學歷等因素對HS市幼兒教師專