27344.高校思想政治教育促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育路徑研究

1、浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文浙江理工大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得浙江理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：欺畚摯簽字日期：b1年己月1日浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要在宏觀(guān)就

2、業(yè)壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存的高等教育后大眾化時(shí)期，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題刻不容緩，中央也號(hào)召創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生由于其掌握較多知識(shí)，具有較強(qiáng)接受能力、創(chuàng)新思維等特殊性，成為創(chuàng)業(yè)的重要潛在力量，又能解決就業(yè)難題。因此，各大高校響應(yīng)時(shí)代與中央的號(hào)召，紛紛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。但是，長(zhǎng)期以來(lái)創(chuàng)業(yè)教育一直無(wú)法融入高校教育核心體系，被邊緣化，始終無(wú)法健康發(fā)展。高校思想政治教育作為高校教育體系的重要組成部分，在目標(biāo)價(jià)值、內(nèi)容方法上與創(chuàng)業(yè)教育具有一致性，可以有效促進(jìn)創(chuàng)業(yè)

3、教育的進(jìn)一步發(fā)展。論文共分為五個(gè)部分；第一部分為緒論，提出了研究高校思想政治教育促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的目的和意義，對(duì)現(xiàn)有相關(guān)研究進(jìn)行介紹和評(píng)述，在此基礎(chǔ)上指出本文研究的主要內(nèi)容、方法、創(chuàng)新點(diǎn)和重難點(diǎn)。第二部分介紹了創(chuàng)業(yè)教育與高校思想政治教育的內(nèi)涵及關(guān)系，重點(diǎn)介紹高校思想政治教育對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的促進(jìn)作用。第三部分通過(guò)實(shí)證分析總結(jié)了當(dāng)前高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)有形勢(shì)以及面臨的主要問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因。第四部分也是本文的重點(diǎn)，在探求原因的基礎(chǔ)