27931.寄宿制與非寄宿制學校初中生友誼質(zhì)量現(xiàn)狀及其與一般自我效能感關(guān)系

1、分類號：魚壘壘壘密級：公玨單位代碼：10636、刃以鉀瓤夫誓碩士學位論文中文論文題目：⑩區(qū)基魚=般自我茲能盛差丕英文論文題目：AComparativeStudyonFriendshipQualityand量￡!￡曼墼i￡塑￡YQ!熏塾壁璺堅墜iQ曼=S!叢墮堂墜重苧i塾!塾寶BoardingandNonboardingSchools一I7I■■■■■■■■●■■●■■■■■‘●■■■■■●■■■■■■■■■■●一論文作者：姚聰慧指導教師

2、：一迸丞恒一專業(yè)名稱_熬直亟研究方向：!堂理健鏖數(shù)宜論文形式：狃究性論塞所在學院：數(shù)痖數(shù)直當!堂理堂瞳論文提交日期：2Q12生2且12旦一論文答辯日期：2017笙11月30日㈨3帆9叭7㈣5㈣4洲33呲Y摘要寄宿制與非寄宿制初中生友誼質(zhì)量現(xiàn)狀及其與一般自我效能感關(guān)系心理健康教育專業(yè)研究生姚聰慧指導教師：游永恒摘要：初中階段是一個人要經(jīng)歷的重要階段。在這個時期，初中生的身體和心理都發(fā)生了巨大的變化。他們在這個時期與同伴的相處中建立的友誼對

3、他們的身心健康發(fā)展起著重要的作用。初中生的同伴間的友誼質(zhì)量甚至會影響他們自信心的建立和對自我概念的形成。通過對初中生的友誼質(zhì)量與一般自我效能感理論綜述的學習，采用量表對寄宿制和非寄宿制的初中生的友誼質(zhì)量與一般自我效能感關(guān)系進行量化處理，探討初中生在寄宿制和非寄宿制學校友誼質(zhì)量與一般自我效能感的發(fā)展特點和相互關(guān)系。本研究采用《友誼質(zhì)量量表》和《一般自我效能感量表》對成都市樹德中學外國語校區(qū)和成都錦西中學的693名學生進行問卷調(diào)查，得到有效

4、問卷681份，得出以下結(jié)論：1、寄宿制學校和非寄宿制學校信任尊重分數(shù)最高，寄宿制學校初中生友誼質(zhì)量顯著高于非寄宿制學校初中生友誼質(zhì)量，在沖突背叛上寄宿制學校得分顯著高于非寄宿制學校，沖突背叛是反向計分，寄宿制初中生在沖突背叛行為上比非寄宿制學校要少，總體友誼質(zhì)量更高。2、寄宿制和非寄宿制學校的初中女生在親密交流和友誼質(zhì)量總分上顯著高于男生，非寄宿制學校初中女生在沖突背叛上顯著高于男生，沖突背叛方向計分，女生比男生沖突更少。3、寄宿制學校

5、初中生沖突背叛在年級上存在顯著差異，初一學生沖突背叛明顯少于初三學生。非寄宿制學校初中生在幫助陪伴，信任尊重維度上，初一學生顯著好于初二，初三學生；在友誼質(zhì)量總分上，初一學生明顯高于初二，初三學生。4、寄宿制和非寄宿制初中生友誼質(zhì)量在獨生子女與非獨生子女上不存在顯著差異。5、寄宿制學校擔任學生干部的初中生在友誼質(zhì)量總分及其各維度上顯著高于非學生干部的初中生。非寄宿制學校擔任學生干部的初中生在幫助陪伴、肯定價值、信任尊重和友誼質(zhì)量總分上都