29709.中小學校園足球活動中教師注意義務標準研究

1、分類號：G8密級：學校代碼：10414學號：2014010873碩士研究生學位論文中小學校園足球活動中教師注意義務標中小學校園足球活動中教師注意義務標準研究準研究AStudyStudyononTeachersTeachersObligationObligationStardStardininSoccerSoccerActivitiesActivitiesininPrimaryPrimarydledleSchoolsSchools院所：體

2、育學院導師姓名：賀新奇學科專業(yè)：體育教育訓練學研究方向：足球理論與實踐二○一七年五月I中文摘要中文摘要目的：校園運動傷害事故在學校意外傷害事故中，占有最大比率。而目前我國對于學校運動傷害事故的現(xiàn)狀及對策研究，一直停留在一般侵權(quán)法的探討，并沒有從體育本身的出發(fā)點去考慮此類問題。所以在司法實踐上是混亂不統(tǒng)一的。校園足球活動的開展，已上升為國家戰(zhàn)略。要讓校園足球得到可持續(xù)發(fā)展，必須提前要做好校園足球運動傷害事故的對策研究。所以本研究以中小學校

3、園足球活動為研究對象，來探討教師在校園足球活動中應執(zhí)行的注意義務標準。研究方法：訪談調(diào)查法是本研究最重要的研究方法，本研究充分運用訪談調(diào)查法進行論證。第一，基于前期文獻資料分析，通過一線校園足球教師的直接訪談，對中小學校園足球活動中教師注意義務標準的體系應納入的一級指標、二級指標進行初步選取。第二，是通過專家頭腦風暴會議討論，針對中小學校園足球活動中教師注意義務標準的體系指標的初選結(jié)果進行完善。第三，通過專家個人訪談，針對中小學校園足球

4、活動中教師注意義務標準的體系完善指標選取的結(jié)果，對有疑義的指標提出修正意見，并以匿名的方式記錄。第四，通過專家反向頭腦風暴會議，對專家個人訪談中提出匿名修正意見展開討論，對指標的選取達成共識，并最終完成中小學校園足球活動中教師注意義務標準體系的建立。五是在中小學校園足球活動中教師注意義務標準體系的基礎上，結(jié)合我國法律條例賦予教師在教學教育中的強制屬性、標準體系及標準細則的制定原則及《體育與健康》等專業(yè)體育教科書等內(nèi)容，通過邏輯分析法，針

5、對體系中的部分內(nèi)容擬定出中小學校園足球活動中教師注意義務標準細則。研究結(jié)論：第一，校園足球教師注意義務研究滯后；第二，校園足球教師對建立注意義務標準的認識較為模糊；第三，本研究的中小學校園足球活動中教師注意義務標準體系框架是圍繞著校園足球常規(guī)部分、校園足球教學部分、校園足球訓練部分、校園足球競賽部分及校園足球課外活動及學校大課間部分這5個一級指標的內(nèi)容展開的。并結(jié)合我國法律與實際，歸納出包括強制性原則；以校園足球風險評估作為指導原則；一

6、般性原則；學生為主、教師為輔的原則及以注意義務綜合說為指導原則在內(nèi)的5大原則。且進一步通過邏輯分析得出部分標準細則。創(chuàng)新點：首次在體育領(lǐng)域中結(jié)合體育行業(yè)特點，開展體育教師注意義務標準的研究，并提出了中小學校園足球活動中教師注意義務標準體系，并擬定了部分標準細則。建議：第一，中小學校園足球活動中教師注意義務標準還需不斷完善；第二，教師應完善知識技能，規(guī)范自身行為；第三，建立我國體育各項目的注意義務標準體系及標準細則。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：校園足球