實習(xí)報告跨越校園_迎向社會

1、<p>　　跨越校園 迎向社會</p><p>　　——關(guān)于在XX公司的實習(xí)報告</p><p>　　2 年 月 日— 月 日，我在XX公司進(jìn)行為期一個月的實習(xí)。在實習(xí)期間，來自部門和xx子公司的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及工作人員給予了我極大的支持和無私的幫助，他們的指導(dǎo)是我在由校園人向社會人轉(zhuǎn)變過程中的導(dǎo)航儀，時刻指引著我思考和學(xué)習(xí)的方向！對此，我僅在這里向他們表達(dá)我衷心的感謝！&l

2、t;/p><p>　　來到公司實習(xí)的目的，用一句話來說，就是變陌生為熟悉，以便日后正式入職時能盡快開展工作。鑒于此，在這一個月里，部門給我安排的實習(xí)形式是：每天上午留在部門熟悉環(huán)境，體會部門職能；下午下到子公司車間進(jìn)行生產(chǎn)見習(xí)，熟悉產(chǎn)品以及生產(chǎn)流程。因此，我的實習(xí)報告將分為兩個方面敘述。下面，首先談?wù)勎以诓块T實習(xí)的認(rèn)識：</p><p><b>　　部 門 篇</b>&l

3、t;/p><p>　　有一句話說：只有了解過去，才能把握現(xiàn)在和展望未來。是的，進(jìn)入xx工作，就應(yīng)該先了解它的過去。所以，我在部門的實習(xí)正是由了解和熟悉公司的歷史開始的。我深刻地記得，在開始實習(xí)的第一天，部門領(lǐng)導(dǎo)給了我一本介紹企業(yè)的資料，讓我通過資料了解公司成長的歷程。在我接過這本書的時候，就在想：在過去的二十年，在改革開放春風(fēng)的吹拂下，xx抓住了時代機遇迅速茁壯成長，直至發(fā)展成為一個在所屬行業(yè)中具備較強競爭力的大公司

4、，真是了不起的成就！事實上，從這本書我深刻認(rèn)識到在過去的二十多年，xx由一個國有小廠發(fā)展成為一個大型的高科技國有企業(yè)，一路走來經(jīng)歷了行業(yè)發(fā)展的險礁暗涌，在驚濤駭浪中完成了從無到有，從小到大，從弱到強的蛻變，依舊屹立于行業(yè)之林，甚至于行業(yè)翹楚也不為過，可謂熠熠生輝，引人側(cè)目！</p><p>　　在了解xx公司過去的同時，在部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我也得到了充足的機會熟悉部門環(huán)境，從簡單的傳遞接收文件到跨部門的溝通協(xié)調(diào)，

5、不但讓我迅速拋棄初到xx的陌生感，而且使我逐漸熟悉了一些工作的流程以及一部分的部門人事，為將來工作奠定堅實的基礎(chǔ)。</p><p>　　除此以外，在實習(xí)的過程中，有若干次溝通談話對我影響非常大：第一次是跟中心負(fù)責(zé)人的談話，她教導(dǎo)我在實習(xí)過程中要明確實習(xí)的目的，多觀察、多思考、多溝通，并利用在xx子實習(xí)的機會收集相關(guān)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)調(diào)研；第二次是跟部門同事的談話，他教導(dǎo)我首先應(yīng)該認(rèn)真工作，通過工作認(rèn)識自己的不足，然后沉下

6、心來補充積累工作需要的知識。第三次是跟部門負(fù)責(zé)人的談話，他教導(dǎo)我在實習(xí)過程中，通過與工段長、車間主任等負(fù)責(zé)人溝通獲取數(shù)據(jù)，支撐自己的調(diào)研報告。這些話語都給我留下了深刻印象，不但為我的實習(xí)過程也為我將來工作提供了指南。</p><p>　　令我意外的是，實習(xí)過程中我還有一次出差的經(jīng)歷。雖然所要做的事情并不復(fù)雜，但是在實習(xí)階段能夠代表xx出外辦事，這無疑是一種珍貴的體驗，它使得我的實習(xí)過程更為完整。</p>

7、;<p>　　通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)，面對將來工作的挑戰(zhàn)我明顯具備以下不足：</p><p>　?。?）對xx公司主導(dǎo)產(chǎn)品了解不充分，對專業(yè)術(shù)語比較陌生；</p><p>　?。?）對xx公司主導(dǎo)產(chǎn)品所處行業(yè)了解不夠，缺乏對行業(yè)分析所要求的知識的儲備；</p><p>　　當(dāng)然，雖然我還存在這些不足，但是我相信自己能夠通過學(xué)習(xí)進(jìn)行彌補。以上這些是我的部門實習(xí)認(rèn)識

8、，下面我再談?wù)勎以谧庸緦嵙?xí)的認(rèn)識。</p><p><b>　　子公司篇</b></p><p>　　在xx子公司里面一個一個車間地實習(xí)下來，我感覺到xx子公司各車間具備一個共同特點：工人有條不紊地各司其職，生產(chǎn)進(jìn)行得如火如荼，整個車間機器轟鳴聲環(huán)繞，環(huán)境卻清潔明亮。在部門中學(xué)習(xí)得知，xx子公司的主導(dǎo)產(chǎn)品正面臨行業(yè)復(fù)蘇的機遇，公司的產(chǎn)品定單相比去年同期有明顯提高。事

9、實上，我在實習(xí)過程中與車間負(fù)責(zé)人交流，他們也表示xx子公司所得到的產(chǎn)品定單量確實上來了，他們平時不怎么開的機器都投入使用了，員工開工量也大了。這確實是一個對xx公司利好的消息！</p><p>　　其實，xx子公司能夠具備這個特點并不是偶然的，我覺得它起源于下面兩點：</p><p>　?。?）規(guī)章制度完善，管理到位</p><p>　　在每個車間實習(xí)，首先一件事情

10、就是學(xué)習(xí)所在車間的文件，這里面包括該車間的操作工序說明書、信息反饋說明書、環(huán)境體系說明書等等，囊括的方面小到產(chǎn)品批號的定義，大到產(chǎn)品生產(chǎn)流程定義，把生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的點滴都考慮進(jìn)去了。而且這些文件并不是停留在字面上，而是落實到具體的6S責(zé)任人上，從而保障了生產(chǎn)流程的暢通。</p><p><b>　　（2）培訓(xùn)體系完備</b></p><p>　　光有制度體系是不足夠的，因

11、為任何的制度都要在人的身上體現(xiàn)。xx子公司為了保證制度的順利事實和保障生產(chǎn)的順利進(jìn)行，它建立了一級一級的培訓(xùn)體系。從綜合部到各個具體車間，每一個級別都有相應(yīng)的培訓(xùn)員。每個新員工都是先從綜合部的培訓(xùn)開始，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)后在下放到相應(yīng)的車間，有車間培訓(xùn)員完成具體的操作培訓(xùn)。接著，安排熟手員工進(jìn)行指導(dǎo)操作，直至上崗。這樣，保證了新員工能夠跟上公司的節(jié)奏。</p><p>　　同時，通過與xx子的相關(guān)人員交流，我發(fā)現(xiàn)

12、以下幾個矛盾存在：</p><p>　?。?）產(chǎn)品利潤率不高與規(guī)模生產(chǎn)矛盾</p><p>　　在xx子的產(chǎn)品之中，主營產(chǎn)品的利潤率不高但卻是規(guī)模生產(chǎn)的種類，副產(chǎn)品的利潤率相對較高但卻不是批量生產(chǎn)。</p><p>　　（2）產(chǎn)能擴展需要與市場需求問題矛盾</p><p>　　副產(chǎn)品的利潤率相對較高，本來是應(yīng)該擴展產(chǎn)能的，但由于市場需求的不

13、確定性卻不能上馬這個項目。</p><p>　　（3）訂單增多與員工流失的矛盾</p><p>　　現(xiàn)在xx子公司的訂單增多，卻面臨員工流失，造成用人的相對緊張。盡管公司不斷有人補充進(jìn)來，但是由于新員工需要一段適應(yīng)期，所以不一定滿足生產(chǎn)的需要，從而導(dǎo)致生產(chǎn)任務(wù)積壓或者老員工加班加點生產(chǎn)。</p><p><b>　　結(jié)束語</b></p&