數(shù)字電路課程設(shè)計--出租車計費器

1、<p><b>　　數(shù)字電路課程設(shè)計</b></p><p>　　題目：出租車計費器 </p><p>　　學(xué)院：計算機與信息工程學(xué)院 </p><p>　　班級： </p><p>　　姓名： &l

2、t;/p><p>　　學(xué)號： </p><p>　　2013年 5 月 4 日</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、（題目）的功能……………………………………（2）</p><p>　　二、（題目）設(shè)計框架…………………………. ……

3、 （3）</p><p>　　三、元器件選擇……………………………………… （4）</p><p>　　四、原 理 圖………………………………………… （5）</p><p>　　五、實 物 圖………………………………………… （6）</p><p>　　六、結(jié)論及心得……………………………………… （7）</p><p&

4、gt;<b>　　一、（題目）的功能</b></p><p>　　1、按啟動鍵后開始計費。</p><p>　　2、汽車隨著行駛里程的增加，計價器里程數(shù)字顯示的讀數(shù)從10逐漸增大，到達目底地，便可按顯示的數(shù)字收費。</p><p><b>　　二、設(shè)計框架</b></p><p><b>

5、　　三、元件選擇</b></p><p>　　74LS192、74LS85、74LS193及門電路</p><p><b>　　直流穩(wěn)壓電源</b></p><p>　　數(shù)據(jù)開關(guān)、按鈕、阻容元件若干</p><p>　　四、元件使用方案　1、74LS192具有下述功能：　　① 異步清零：MR=1,Q3Q2

6、Q1Q0=0000 ，此功能可實現(xiàn)計數(shù)器的清零）?！　、诋惒街脭?shù)：MR=0, =0,Q3Q2Q1Q0=D3D2D1D0 。　?、郾３郑?MR=0, =1,CPU=CPD=1,Q3Q2Q1Q0保持原態(tài)。　?、芗佑嫈?shù)：CR=0, =1,CPU=CP,CPD=1,Q3Q2Q1Q0按加法規(guī)律計數(shù)。　?、轀p計數(shù)：CR=0, =1,CPU=1,CPD= CP,Q3Q2Q1Q0按減法規(guī)律計數(shù)。</p><p>　　2、

7、74ls193　　四位二進制可加減計數(shù)器74LS193引腳圖管腳及功能表 　　74LS193是同步四位二進制可逆計數(shù)器，它具有雙時鐘輸入，并具有同步清除和同步置數(shù)等功能，其引腳排列及邏輯符號如下所示： 　74LS193的引腳排列及邏輯符號 　引腳排列圖中：LOAD 為置數(shù)端， UP為加計數(shù)端，DOWN 為減計數(shù)端， CO、BO為加、減進位輸出端，A、B、C、D為計數(shù)器輸入端，CLEAR 為清除端，Q0、Q1、Q2、Q3為數(shù)據(jù)輸出

8、端。</p><p><b>　　3、74ls85</b></p><p>　　集成數(shù)值比較器74LS85</p><p>　　集成數(shù)值比較器74LS85是四位數(shù)值比較器，它的管腳圖和真值表如下：</p><p>　　圖10-4 74LS85的管腳圖</p><p>　　其中10、12、13、1

9、5(或1、9、11、14)腳是輸入端，2、3、4（或5、6、7）腳為輸出端。8腳為地，16腳為電源。</p><p>　　表10-4 74LS85的真值表</p><p><b>　　五、原理圖</b></p><p><b>　　六、結(jié)論及心得</b></p><p>　　通過此次課程設(shè)計讓我能

10、夠親身參與電子產(chǎn)品的設(shè)計師使我更加深深地體會到：現(xiàn)代的社會是信息的社會，很多與人們生活緊密相關(guān)的產(chǎn)品都是電子產(chǎn)品比如決定現(xiàn)代社會發(fā)展方向的電腦以及幾乎每個同學(xué)都擁有的收音機等等無不說明電子產(chǎn)品的重要性。作為一名計算機學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)馬上大三的大學(xué)生，我認識到我不僅要學(xué)好課本上的知識，還要學(xué)會將所學(xué)到的知識聯(lián)系并應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，做到理論聯(lián)系實際。</p><p>　　經(jīng)過兩個星期的設(shè)計過程，我學(xué)到了很多

11、東西，對一年以來所學(xué)過的電子方面的知識也重新學(xué)習(xí)了一遍，也對自己在數(shù)字電子方面的能力有了更客觀的評價，在這次設(shè)計過程中，從最基本的查元件，找資料做起，了解了完整的電子設(shè)計的一般步驟，也和同學(xué)們共同探討研究，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，也遇到了各種各樣從沒想過的問題，并認真的解決了它們，另外，對各種電子類設(shè)計的計算機輔助手段有了更深一步的接觸，學(xué)會了軟件如PROTEL的用法，可以說是為了以后的電子領(lǐng)域的道路做了一些有益的嘗試，同時也使我