高中學生數(shù)學論文數(shù)學成績不佳的原因論文.doc

1、<p>　　高中學生數(shù)學論文數(shù)學成績不佳的原因論文：高中學生數(shù)學成績不佳的原因及解決對策</p><p>　　高中學生僅僅“想學”是遠遠不夠的，還必須將“樂學”“會學”相互結(jié)合，掌握科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動為主動。針對學生學習中出現(xiàn)的上述情況，教師應當采取以下措施加以引導：</p><p>　　一、加強指導，激發(fā)興趣</p><p>　　上

2、課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皩W然后知不足”，課前自學過的同學上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略；什么地方該精雕細刻，什么地方可以一帶而過，這樣該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。</p><p>　　及時復習是高效率學習的重要一環(huán)，通過反復閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關(guān)的舊知識聯(lián)系起來，進行分析比較，一邊

3、復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。</p><p>　　獨立作業(yè)是學生通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程是對學生意志毅力的考驗，通過運用使學生對所學知識由“會”到“熟”。</p><p>　　解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來的對知識理解的錯誤或由于思維受阻遺漏的解答，通過點撥使思路

4、暢通、補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業(yè)再做一遍。對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復思考，實在解決不了的要請教老師和同學，并要經(jīng)常把易錯的地方拿出來復習強化，做適當?shù)闹貜托跃毩?，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由“熟”到“活”。</p><p>　　二、循序漸進，防止急躁</p><p>　　由于學生年齡還小，閱歷有限，為數(shù)不少的高中學生容易

5、急躁，有的同學貪多求快，囫圇吞棗；有的同學想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。針對這些情況，教師要讓學生懂得學習是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，絕非一朝一夕可以完成?！盀槭裁锤咧幸先甓皇侨炷亍闭f的就是這個道理。許多優(yōu)秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。</p><p>