“十二五”教師繼續(xù)教育個人達標學習計劃

1、<p>　　“十二五”繼續(xù)教育達標學習規(guī)劃</p><p>　　“十二五”期間是基礎教育全面發(fā)展、信息化不斷推進、不斷提高教育教學質量的關鍵時期，切實提高教師個人實施素質教育的能力和水平，更是實現(xiàn)這一目標的重要前提，因此，認真實施好“十二五”期間中小學教師繼續(xù)教育工程，是加強教師隊伍建設的重要任務和主要工作。根據(jù)教育部頒布的《教育部關于大力加強中小學教師培訓的意見》和《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

2、（2010—2020 年）》文件精神要求，根據(jù)學校相關方案，在總結本人 2006—2010 年實施“中小學教師繼續(xù)教育工程”經(jīng)驗的基礎上，結合當前我自己的現(xiàn)狀，制定本人“十二五”(2011—2015 年)教師繼續(xù)教育個人達標學習計劃。</p><p><b>　　一、具體目標和要求</b></p><p>　　2011—2015 年繼續(xù)教育，要以提高自身的政治業(yè)務素質

3、和教育教學能力 為主要目標，以“一德四新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為主渠道，以網(wǎng)絡教育支撐下的校本培訓為平臺，深入扎實開展個人繼續(xù)教育工作。進一步提高實施素質教育的能力和水平，全面推進素質教育，全面提高教育質量。 </p><p>　　主要通過參與繼續(xù)教育，應達到如下要求： </p><p>　?。?）通過培訓使自己熟悉課標、教材、掌握教學常規(guī)、提高教育教學能 力，盡快適應

4、教育教學工作的需要。</p><p>　?。?）通過培訓和學習，提高自身政治思想和專業(yè)理論水平，學會用教育 教學理論指導工作，自如地駕馭和處理教材，成為勝任本職工作的稱職教師。</p><p>　?。?）通過學習和研討，熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息、完善知 識結構，更新教育教學觀念，進一步提高開展課堂教學研究，解決教育教學實 際問題 總結教育教學經(jīng)驗和進行教育科學研究的能力 力爭成為

5、學科帶頭人 。</p><p><b>　　二、主要培訓內(nèi)容 </b></p><p>　?。ㄒ唬┡嘤杻?nèi)容及實施步驟</p><p>　?。?011—2015）培訓的主要內(nèi)容為“一德四新”，結合自身實際，在十二五“繼教工程”期間，自身學習不少于360總學時培訓，從工程啟動到培訓結束年均不低于72學時。其中，師德教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)（60學時），

6、新理念老師快速成長的10個要訣（70學時），新知識教師專業(yè)發(fā)展導引（80學時），新方法衣服好課、新理念、新方法（80學時）、新技術教師的教學技能（70學時），全員培訓以學科培訓為基礎，并將“一德四新”與各學科培訓有機結合。對本人（2011—2015 年）階段繼續(xù)教育培訓學習的內(nèi)容作如下安排：</p><p>　　1.2011--2012年度，以“課改方案”、“講學稿設計與編寫”、“如何制作文檔” “教師如何聽課”

7、為主要內(nèi)容進行培訓。</p><p>　　2. 2012--2013年度，以《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《法制教育與學科教學》、《有效上課—知識建構型視野下的上課問題與對策》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學資源應用（第二版）》《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》為主要內(nèi)容進行培訓。</p><p>　　3.2013--2014年度，以《教師如何提升職業(yè)道德

8、修養(yǎng)》、《法制教育與學科教學》、《有效上課—知識建構型視野下的上課問題與對策》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學資源應用（第二版）》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》為主要內(nèi)容。</p><p>　　4. 2014--2015年度，以《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《法制教育與學科教學》、《有效上課—知識建構型視野下的上課問題與對策》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件

9、制作與教學資源應用（第二版）》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》、《數(shù)學科課程標準（2011年版）》為主要內(nèi)容 。 </p><p>　?。ǘ﹨⒓庸歉山處熍嘤?</p><p>　　爭取參加骨干教師培訓，不斷提高自身的專業(yè)水平和教育教學能力。</p><p>　?。ㄈ﹨⑴c學科骨干教師培訓</p><p>　　在本校內(nèi)參與學科骨

10、干培訓，努力使自己成為學科帶頭人。</p><p><b>　　三、措施保障 </b></p><p>　　總結第三階段學習經(jīng)驗，揚長避短，堅持積極參與、自覺研修相結合的原則。具體措施如下：</p><p>　　1.重視抓好資料收集工作，積極參與培訓比賽、評比等活動宣傳?！笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育參訓技能的提高競賽等，來激發(fā)自身自學自練的積極性

11、、主動性和創(chuàng)造性，進一步推動自己的第四階段的繼教實踐。</p><p>　　2.培訓堅持要與教育教學實踐相結合，在實踐中訓練，在訓練中實踐，做到學用一致，以學促教，以教促練。</p><p>　　3.培訓時間的保障?！笆濉逼陂g的培訓與常規(guī)的教育，教學聯(lián)系緊密，故在抓實抓好繼教培訓的工作中，堅持參與好學校政治、業(yè)務學習，班主任工作研究會，集體備課學習時間的培訓，努力做到內(nèi)容有針對性，實效