2018年綜合實(shí)踐活動(dòng)(1)

1、<p>　　2018年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試</p><p>　　綜合實(shí)踐活動(dòng)考試大綱</p><p><b>　　一、考試性質(zhì)</b></p><p>　　安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小

2、學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。</p><p><b>　　二、考試目標(biāo)與要求</b></p>&l

3、t;p>　　以教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》（教材【2017】4號(hào)）和國(guó)家課程設(shè)置方案等文件精神為依據(jù)，充分體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性、開(kāi)放性、研究性等新課程特征，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　考查考生對(duì)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)理論知識(shí)以及實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)一般程序及方法的理解和掌握程度；考查考生對(duì)在中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中規(guī)劃、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)與管理的基本方法

4、的理解和掌握；考查考生從事中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教育教學(xué)工作所必備的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的能力。</p><p><b>　　三、考試范圍與內(nèi)容</b></p><p>　　綜合實(shí)踐活動(dòng)主要考查考生對(duì)教育部頒布的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》和《安徽省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要〉的通知》的理解、掌握程度及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施能力。</

5、p><p>　?。ㄒ唬┚C合實(shí)踐活動(dòng)課程基礎(chǔ)知識(shí)</p><p>　　1．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)、基本理念</p><p>　?。?）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的重要性</p><p>　　（2）基本理念、性質(zhì)與功能</p><p>　　2．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)</p><p><b>

6、　?。?）總目標(biāo)</b></p><p>　?。?）小學(xué)、初中、高中各學(xué)段目標(biāo)</p><p>　　3．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容與活動(dòng)方式</p><p>　?。?）內(nèi)容選擇與組織原則</p><p>　?。?）活動(dòng)方式及其要求　　考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)4種活動(dòng)方式的含義、特點(diǎn)，不同階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求及實(shí)施<

7、/p><p>　　4．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規(guī)劃與實(shí)施</p><p>　?。?）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規(guī)劃</p><p>　　（2）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施</p><p>　　課時(shí)安排、實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員</p><p>　?。?）綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織方式</p><p>　　5．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師指導(dǎo)&l

8、t;/p><p>　　綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)的基本行為規(guī)范或指導(dǎo)常規(guī)</p><p>　?。?）活動(dòng)準(zhǔn)備階段的教師指導(dǎo)應(yīng)包括：提出問(wèn)題、形成活動(dòng)主題的指導(dǎo)；制定活動(dòng)方案的指導(dǎo)；活動(dòng)資料與活動(dòng)工具準(zhǔn)備的指導(dǎo)等</p><p>　?。?）活動(dòng)實(shí)施階段的教師指導(dǎo)主要包括：進(jìn)入活動(dòng)情境的指導(dǎo)、方法論的指導(dǎo)、搜集與處理資料的指導(dǎo)等</p><p>　　（3）

9、活動(dòng)總結(jié)與交流階段的教師指導(dǎo)主要包括活動(dòng)結(jié)果總結(jié)的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程總結(jié)的指導(dǎo)、活動(dòng)體驗(yàn)總結(jié)的指導(dǎo)、表達(dá)與交流的指導(dǎo)等</p><p>　　6．綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)</p><p><b>　　（1）評(píng)價(jià)基本原則</b></p><p>　?。?）評(píng)價(jià)方式和要求</p><p><b>　　7.課程管理與保障<

10、/b></p><p>　　教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理。負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)與管理等方面的責(zé)任。</p><p>　　學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理。必須從師資建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)等方面著手，從開(kāi)發(fā)、實(shí)施到評(píng)價(jià)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程管理。</p><p>　　教育行政部門(mén)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理。地方教育行政部門(mén)要引導(dǎo)并督導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃

11、，保證國(guó)家制定的課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性。</p><p>　　（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的基本技能與應(yīng)用能力</p><p>　　1．不同活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)能力</p><p>　?。?）具備指導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容、明確主題，制定活動(dòng)方案和開(kāi)展活動(dòng)的能力；</p><p>　?。?）具備指導(dǎo)活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)總結(jié)與交流等能力；

12、</p><p>　?。?）掌握選題指導(dǎo)型、主題分解型、活動(dòng)策劃型、方法指導(dǎo)型、階段交流型、成果交流型等類(lèi)型的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的整體思路和方法；</p><p>　?。?）掌握適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能依據(jù)不同的反饋形式，對(duì)活動(dòng)過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；</p><p>　?。?）掌握一般科研方法。具備文獻(xiàn)檢索與利用能力；掌握調(diào)查、訪(fǎng)談、實(shí)驗(yàn)、利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展活動(dòng)等基本科研方

13、法；</p><p>　?。?）熟練應(yīng)用信息技術(shù)基本手段和工具；</p><p>　　（7）各種文體材料的撰寫(xiě)、過(guò)程性記錄、結(jié)果的整理等能力。</p><p>　　2．課程資源開(kāi)發(fā)與利用能力</p><p>　?。?）理解課程資源的多樣性；</p><p>　?。?）了解校內(nèi)外課程資源開(kāi)發(fā)的途徑和原則；</p&g

14、t;<p>　　（3）掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與案例編寫(xiě)；</p><p>　?。?）掌握多種課程資源整合利用的方法。理解并能指導(dǎo)實(shí)施教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》推薦的152個(gè)主題活動(dòng)。</p><p>　　3．指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展主題活動(dòng)的能力</p><p>　　（1）掌握活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)交流階段等課程實(shí)施的過(guò)程性方法指導(dǎo)；</p&g

15、t;<p>　?。?）掌握考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等學(xué)生學(xué)習(xí)方式、活動(dòng)策略及基本方法的指導(dǎo)。</p><p>　　4．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規(guī)劃能力和實(shí)施過(guò)程的管理能力</p><p>　?。?）能準(zhǔn)確把握活動(dòng)主題的可行性、適宜性和科學(xué)性要求，合理規(guī)劃課程方案；</p><p>　?。?）能全面、客觀地分析學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

16、過(guò)程進(jìn)行管理與指導(dǎo)；</p><p>　?。?）能統(tǒng)籌各種資源，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的保障。</p><p>　　四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)</p><p>　　1．考試形式：閉卷、筆試。</p><p>　　2．考試時(shí)間150分鐘，試卷分值120分。</p><p>　　3．主要題型：選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料解析