病人入出院信息管理系統(tǒng)課程設計報告

1、<p>　　數(shù)據庫課程設計總結報告</p><p>　　設計題目： Access 病人入院指導管理</p><p><b>　　學生姓名： </b></p><p>　　系 別： 采礦工程系</p><p>　　專 業(yè)： 測繪工程</p><p><b>　　班

2、 級： </b></p><p><b>　　學 號： </b></p><p><b>　　指導教師：</b></p><p>　　2013年 01 月 09日</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><

3、b>　　目 錄2</b></p><p>　　課 程 設 計 任 務 書3</p><p><b>　　一、需求分析4</b></p><p>　　二、系統(tǒng)功能分析4</p><p><b>　　三、E-R圖5</b></p><p>　　

4、四、數(shù)據庫設計7</p><p><b>　　五、詳細設計9</b></p><p>　　六、運行效果13</p><p>　　七、總結與體會15</p><p>　　八、參考文獻16</p><p>　　課 程 設 計 任 務 書</p><p>　　

5、題目 Access病人入院管理系統(tǒng) </p><p>　　專業(yè)、班級 09測繪一班 </p><p>　　主要內容：使用Access2003進行病人信息查詢系統(tǒng)設計，實現(xiàn)病人基本信息查詢，護士基本信息查詢，護士護理病人查詢，護士瀏覽及打印以及病人入院時

6、間、所在病房、護理護士查詢。</p><p>　　基本要求：所設計的數(shù)據庫系統(tǒng)主要包含以下內容：</p><p>　?。?）Access表的創(chuàng)建 （2）Access查詢的創(chuàng)建 </p><p>　　（3）Access窗體的創(chuàng)建及設計（4）Access成績報表的創(chuàng)建等</p><p><b>　　主要參考資料：</

7、b></p><p>　　[1] 文東 Access 2003 數(shù)據庫應用 . 北京: 科學出版社, 2010.</p><p>　　[2] 張宇 Access數(shù)據庫應用技術 . 北京：中國鐵道出版社，2006.</p><p>　　完 成 期 限： 2013/01/11 </p><p>　　指導教

8、師簽名： </p><p>　　2013 年 月 日</p><p><b>　　需求分析</b></p><p>　　根據人們對醫(yī)療服務的規(guī)模日益擴增，病人入院手續(xù)簡化的改革，病人與護士的日常管理的細化，特別是隨著社會城鎮(zhèn)化的逐漸深入，面對諸多問題時：一款優(yōu)秀的病人入院管理系統(tǒng)是

9、每一個現(xiàn)代化醫(yī)院管理的必備的工具。病人入院管理系統(tǒng)是一個龐大的體系，傳統(tǒng)方式的病人管理將會造成巨大的人力和物力的浪費 ，同時還會造成病人入院難，治療難，護士護理病人不明確的問題，還會加重醫(yī)患關系緊張的問題。同時本系統(tǒng)的設計可以使工作人員實現(xiàn)計算機管理，減輕工作量，實現(xiàn)病人入院管理的高效化</p><p><b>　　功能需求：</b></p><p>　　系

10、統(tǒng)管理員可以通過該應用程序對病人全部信息進行管理；病人和系統(tǒng)管理員可以通過應用程序查詢護士的全部信息；病人可以通過應用程序查詢自己的入院登記情況；系統(tǒng)管理員可以通過應用程序對護士信息進行管理；護士可以通過應用程序對病人進行管理；病人和護士的信息可以在醫(yī)院的信息點進行深入了解以實現(xiàn)彼此的透明化管理；。</p><p><b>　　系統(tǒng)功能分析</b></p><p

11、>　　根據需求分析，給出模塊圖</p><p><b>　　E-R圖</b></p><p><b>　　病人ER圖：</b></p><p><b>　　護士ER圖：</b></p><p>　　（3）病人入院信息ER圖：</p><p><

12、;b>　　綜合ER圖</b></p><p>　　病人入院信息查詢綜合ER圖</p><p><b>　　數(shù)據庫設計</b></p><p>　　病人表（床號，病人姓名，性別，民族，出生年月，籍貫，入院時間，身份證號，手機號），主鍵為病人姓名，，符合三規(guī)范。</p><p>　　護士表（護士編號，護士姓

13、名，性別，民族，出生年月，籍貫，學歷，職稱，工作時間，），主鍵為護士，符合三范式。</p><p>　　病人護理護士（床號，病房，等等）主鍵為學號，符合三范式。</p><p><b>　　表4-1 病人表</b></p><p><b>　　表4-2 護士表</b></p><p>　　表4-3

14、 病人入院表</p><p><b>　　詳細設計</b></p><p><b>　　1、表的創(chuàng)建</b></p><p>　?。?）病人表、護士表、病人護理護士表的創(chuàng)建</p><p><b>　?。?）創(chuàng)建表關系</b></p><p>　　運用表

15、關系創(chuàng)建如下圖所示的表關系</p><p><b>　　2、查詢的創(chuàng)建</b></p><p>　　在“對象”—“查詢”—“使用向導創(chuàng)建查詢”，分別創(chuàng)建；病人信息 查詢、護士信息 查詢、。具體操作方法可根據提示進行或參照相關資料。</p><p>　　病人入院登記信息查詢</p><p>　　3、部分窗體及代碼如下：&l

16、t;/p><p><b>　　(1) 登錄窗體:</b></p><p>　　如上圖所示：登錄窗體最終效果如上圖，其包含兩個Lalel（Label2、Label3）和兩個Command（Command4、Command5）控件。對于Label和Command的具體屬性可以根據窗體大小及個人喜好進行設計調整。下面介紹兩個命令按鈕的功能?！斑M入”按鈕的作用是點擊后進入“病人信

17、息查詢系統(tǒng)”，具體實現(xiàn)代碼如下：Option Compare Database</p><p>　　Private Sub Command4_Click()</p><p>　　DoCmd.OpenForm "病人入院管理系統(tǒng)"</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　

18、Private Sub Command5_Click()</p><p>　　Dim intx As Integer</p><p>　　Dim intCount As Integer</p><p>　　intCount = Forms.Count - 1</p><p>　　DoCmd.Close acForm, Forms(intx).

19、Name</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Form_Timer()</p><p>　　If Label3.FontSize < 28 Then</p><p>　　Label3.FontSize = Label3.FontSize + 2</p

20、><p><b>　　Else</b></p><p>　　Me.TimerInterval = 0</p><p><b>　　End If</b></p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Label

21、3_Click()</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　病人入院信息管理窗體</p><p>　　如上圖所示，改界面為學生信息管理主窗體，包括“病人信息”、“護士信息”、“病人入院信息查詢”、“病人護理護士查詢”四個命令按鈕。其各自功能如下：</p><p>　　“病人信息”：點擊后彈

22、出“病人信息”窗體，可以在窗體中查看、修改、添加學生信息。</p><p>　　“護士信息”： 點擊后彈出“護士信息”窗體，可以在窗體中查看、修改、添加教師信息。</p><p>　　“病人入出院信息查詢”： 點擊后彈出“病人入出院信息查詢”窗體，窗體里的內容不可修改。</p><p>　　“病人護理護士查詢”：點擊后彈出“病人護理護士”窗體，可查看相關信息但不能修

23、改。</p><p>　　實現(xiàn)點擊按鈕的功能采用定制宏的方法，四個窗體均采用“對象”—“窗體”—“使用向導創(chuàng)建窗體”。具體操作可根據創(chuàng)建提示去操作。</p><p><b>　　運行結果</b></p><p>　　應用程序在Microsoft Access 2003 環(huán)境下運行，其運行過程如下：</p><p><

24、;b>　　登陸界面</b></p><p><b>　　點擊“進入”彈出：</b></p><p>　　入院指導系統(tǒng) 主界面</p><p>　　點擊“病人信息”按鈕，彈出：</p><p><b>　　病人信息窗體</b></p><p>　　該窗體可以查

25、看、修改、添加信息。</p><p>　　點擊“護士信息“按鈕，彈出：</p><p><b>　　護士窗體</b></p><p>　　該窗體可以查看、修改、添加信息。</p><p>　　點擊“病人入出院信息查詢“按鈕，彈出：</p><p><b>　　病人入出院 窗體</b

26、></p><p>　　只可查看，不可修改。</p><p>　　點擊“病人護理護士“按鈕，彈出：</p><p><b>　　病人護理護士 窗體</b></p><p>　　只可查看，不可修改。</p><p><b>　　學生信息 窗體</b></p>

27、<p>　　所有功能運行結果已完成，點擊“登陸窗體”的“退出”按鈕即可退出應用程序。</p><p><b>　　總結與體會</b></p><p>　　本次設計雖然只有短短的幾天時間，但是在這幾天里還是學到了很多知識，俗話說實踐出真知，通過設計鞏固了課堂所學的理論知識，并能熟練的將所學知識應用到設計中?；仡櫰鸫苏n程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在

28、這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。 實驗過程中，也對團隊精神的進

29、行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。 此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 文東 Ac