2017年教師節(jié)表彰大會中學校長嚴于律己述職報告與2017年教師評職稱述職報告合集

1、<p>　　2017年教師節(jié)表彰大會中學校長嚴于律己述職報告與2017年教師評職稱述職報告合集</p><p>　　2017年教師節(jié)表彰大會中學校長嚴于律己述職報告</p><p>　　剛過去的一年，對我們*中來說非同尋常。我們?nèi)w教職工克服重重困難，齊心 協(xié)力，卯足干勁，拼盡全力，使十中成為令禪城教育界矚目的學校。在此，我衷心感 謝各位老師對學校工作的支持、衷心感謝各位老師為

2、學校做出的無私奉獻！我始終認 為我們的教育工作沒有終點，每一學年的結(jié)束只不過是一座驛站，小憩之后便又要踏 上新的路程，而此刻認真地反思過去一年對于在新的學年里如何揚長避短，開辟學校 工作的新書面，無疑具有重要意義。過去一年，概括地講，主要做了兩大方面的工 作：</p><p>　　一、狠抓教育教學質(zhì)量一所學校，歸根到底是靠教學質(zhì)量說話，要用教學質(zhì)量 來向社會、向老百姓作出交待。而學校的教育教學質(zhì)量必須靠在座全體老

3、師，你們正 是我們十中的財富和驕傲。</p><p>　　1.傾全校之力，抓中考。20*學年，初三老師毫無怨言沒日沒夜工作，帶著病 忍著痛，堅持有傷不下火線。他們面對強敵，肩負重重壓力卻敢于亮劍，誓死捍衛(wèi)* 中得來不易的聲譽。特別要感謝由葉主任、李級長帶領(lǐng)的班主任們，一年來沒有停 歇，早練、早鍛、晚修，幾乎都和學生在一起，指引、梳理、鼓勁，舍小家，顧大 家。為了學生，為了教學質(zhì)量，我們不少學科同科組老師精誠團結(jié)，

4、合作無間，跨 年級合作上課。既是一種教研創(chuàng)新與探索，更是一種舍小我存大我的精神。感謝吳榮 明老師，自己承擔初一級組管理，兩個班英語教學，但接到任務(wù)，二話不說，不僅隨 堂幫助韋**老師上英語課，每節(jié)課前還先幫助她修改教案。初一數(shù)學備科組的陳**、 楊#老師也隨堂進入初三C班課堂參與學生輔導。為了初三備考，學校其他部分也 是不遺余力，教務(wù)室、總務(wù)處后勤人員助力，強化后勤補給線。德育處、胡醫(yī)生的心 理疏導，個案輔導，團體訓練，為學生的保持良好

5、狀態(tài)保駕護航。</p><p>　　初一初二提前準備，努力爭先，扶持學生早起步，早準備，扎實學生知識和能力 的鞏固和提高，推進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。講學稿研究持續(xù)不斷，質(zhì)量不斷得到優(yōu)化。 老師們，我們才起步，如果我們不能每年有所進步，那么，我們的所謂名聲也將不會 長久。因此，我們要好好總結(jié)，精心提煉，打造十中考中備考經(jīng)典整個復習備考工 作如：畢業(yè)班級德育以及管理工作，臨界生的幫扶工作，學科備考的策略、方法和效 率，其

6、他部門配合的工作項目、投入的時機等。</p><p>　　二、加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為保障教育教學質(zhì)量進一步提高。</p><p>　　1.緊抓學校跑道建設(shè)，</p><p>　　抓緊17臺白板投影的招投標和質(zhì)量監(jiān)控。</p><p>　　3.由于教育局對十中日漸重視，所申請建設(shè)資金到位迅速1號樓二樓飯廳資金到 位，學校安全監(jiān)控系統(tǒng)到位。局里

7、面對*中的改觀，對*中的支持與大家的努力分不 開。</p><p>　　三、打造規(guī)范管理、團結(jié)協(xié)作的干部隊伍不斷加強學校的領(lǐng)導班子建設(shè)，形成 了目標一致，團結(jié)向上，堅強有力的領(lǐng)導核心。對班子成員，我們做到思想上合 力，工作上合心，行為上合拍。我們充分發(fā)揮了教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、校 長辦公室各職能部門的管理功能和協(xié)調(diào)作用。在學校管理中，始終堅持以學?？傮w目 標凝聚人，以班子公正廉潔的形象感染人，以改革機制激勵人

8、，教師和領(lǐng)導者相互信 任，相互理解，相互支持，精誠團結(jié)，形成了良好的局面。作為班子的頭人，我要求 行政班子成員加強執(zhí)行力，強化改革意識、創(chuàng)新意識，教育教學率先模范，努力提高 管理水平和藝術(shù)。他們做了大量具體細致的工作，十中成績的取得，與他們腳踏實地 的工作是分不開的。</p><p>　　四、規(guī)范學生行為，張揚個性特長，打造自信陽光個性</p><p>　　1.探索品格教育規(guī)范化、內(nèi)容化

9、、序列化，學生學風、校風不斷優(yōu)化。我們堅持 把有一顆感恩的心，有一副健康的體魄，有一身文明習慣，有一項特殊才藝，有一</p><p>　　份進步的成績單作為基本育人要求，注重正面鼓勵，樹立正面典型，充分肯定學生 各方面的進步，堅持開展五面流動紅旗、文明班、文明標兵班等評選活動，設(shè) 立了學習勤奮獎和學習進步獎，收到了良好的效果。</p><p>　　促進學校特色教育。過去一年，*中努力構(gòu)建學

10、生社團，打造*中校本超市課 程。以剪紙?zhí)厣珵槊?，?中推向**外、**外，延伸到港澳地區(qū)。同時鍛煉學生能 力，提升學生自豪感。</p><p>　　五、加大宣傳力度，努力塑造學校形象在資訊發(fā)達的信息時代，要為人所知， 為人所了解，為人所認同，透明、開放、宣傳、營銷自己的形象是包括學校在內(nèi)的各 大單位都不可缺少的。因此，必須學會傳播、營銷學校形象，表迗自己的教育思想。 過去一年，我校加大宣傳力度，主動聯(lián)系各大傳媒

11、宣傳學校，**日報、**時報多次報 道十中，得到教育局的充分肯定。我們還**區(qū)的指示，在林日報進行半版報紙的學校 宣傳，效果良好，盧區(qū)大力表揚。我們的網(wǎng)頁更新快，質(zhì)量高，有力傳揚*中。我們 組織初一學生回母校匯報，在所屬地段產(chǎn)生良好地影響。宣傳要深入人心，不可能 一戳而就，我們堅持營綃十中形象，才能爭取更多的外部資源，我認為這件新的工作 符合學校利益。用人文精神凝聚人心，用制度規(guī)范駕馭人性，用卓越品牌成就人生 應(yīng)當始終成為我們學校管理的

12、不斷追求。讓我們秉持務(wù)實、民主、創(chuàng)新的辦學思 想，齊心協(xié)力，繼往開來，去譜寫舍中更絢麗的篇章！ **市第*中學劉**12內(nèi)容。</p><p>　　2017年教師評職稱述職報告范文</p><p>　　95年8月，我從非師范學校畢業(yè)，憑著對教育事業(yè)的熱愛，我毅然選擇了教師 行業(yè)，從此與學生結(jié)下了不解之緣。1995年9月，我在柏果鎮(zhèn)清水小學擔任一年級的 語文、思品、藝術(shù)等的教學及班主任工作。

13、這一年，經(jīng)過師生的共同努力，圓滿完成 了教學任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績。1996年9月，由于工作需要，我被調(diào)到了珠東鄉(xiāng) 中心小學繼續(xù)從事教學工作，至林年8月，我先后擔任過</p><p>　　三、四、五、六年級的語文、思品、自然等科目的教學工作以及班主任工作。由 于在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，成績突出。深得珠東鄉(xiāng)領(lǐng)導、教師和群眾的信任。 1998年9月，我被選為珠東中心小學的工會組長，兼管少先隊工作。這期間，我協(xié)助

14、 學校領(lǐng)導進行了教師優(yōu)化組合工作，調(diào)解了教師之間矛盾和糾紛多起，使教師之間能 夠和睦相處，全方位地調(diào)動了教職工的工作積極性。為了豐富學生生活，曾經(jīng)組織開 展了多次豐富多彩的文藝活動。由于學校領(lǐng)導管理有方，教師相處融洽，常在一起探 討、交流，總結(jié)出許多好的教學方法和教學經(jīng)驗，經(jīng)過幾年的努力，徹底改變了珠東 中心小學過去工作懶散，隨意上課的不良風氣。使珠東中心小學以一個嶄新的面貌展 現(xiàn)在群眾的面前。徹底改變了過去流失的不良現(xiàn)象，學生人數(shù)從原

15、來的300多增加到 700多。隨著社會的進步，知識的更新，為了提高自己的能力，滿足教學需求，適應(yīng) 教育制度的改革，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。**年參加貴州省師范大學承辦的高等教育小 學教育專業(yè)（專科）自學考試，**年考試通過所有科目，于**年獲得了畢業(yè)證書。** 年9月，我被調(diào)入盤縣城關(guān)四小工作。第一學期，我被安排任學全班的數(shù)學、常識、 </p><p>　　量化考評，這種情況，真是束手無策，只要管理不當，稍有不慎，成

16、績就要下滑，別 人將會怎樣評價呢？思索良久，于是，我下定決心，硬著頭皮，背水一戰(zhàn)。但是由于 學生基礎(chǔ)太差，學期結(jié)束時，我班均分下降了許多。雖然沒得到數(shù)，可與平行班相 比，相差太遠。我這時并沒有氣妥?！肮し虿回撚行娜恕?，我國不是有句熟話笨鳥先 飛嗎？我就不相信，這些別人認為是“笨”的孩子，就永遠落在后面。在以后的教學 中，我聯(lián)合我班各科任教師共同教育，密切聯(lián)系各位家長，請家長多幫助輔導，精心 選拔班干，協(xié)助管理，在班上進行了一幫一活動，常

17、給“差生”開綠燈，進行個別輔 導，經(jīng)全體師生的共同努力，三年級時，我班學生成績趕上來了。期末考試時，又進 入了前三名。自調(diào)入城關(guān)四小以來，由于工作認真負責，從沒排斥過“差生，”從沒 辱罵過學生。對違紀學生，進行耐心細致地說服教育。因此，深得人們的好評。有的 插班生，還特意要求到我們班就讀。致使我班學生不但沒有流失，反而有所增加。 雖然，這幾年來，我不是先進，也不是優(yōu)秀，但我已經(jīng)充分盡到了教師的職責，摸著 自己的心窩，我敢大聲說：我對得起