關于在知識拓展類選修課程教學中推廣學案導學的

1、<p>　　關于在知識拓展類選修課程教學中推廣學案導學的</p><p><b>　　決 定</b></p><p>　　為落實《杭州市余杭第二高級中學選修課教學常規(guī)》的有關要求，進一步提高知識拓展類選修課程教學質(zhì)量，決定自2014學年第二學期期中考試后，在知識拓展類選修課程教學中推廣學案導學。</p><p>　　一、強化對學案導

2、學的認識</p><p>　　學案導學是依托導學案輔助教學。導學案是教師為學生設計的有學習目標、學習內(nèi)容、學習流程的學習活動方案。</p><p>　　在走班選修成為新常態(tài)的背景下，打造走班選修高效課堂，是提高教學質(zhì)量、真正促進學生個性化發(fā)展，辦學生和家長滿意學校的關鍵環(huán)節(jié)。</p><p>　　在知識拓展類選修課程走班教學中推廣學案導學，主要針對的是部分知識拓展類

3、選修課程教學沒有特別完善的教材（講義）、沒有現(xiàn)成配套訓練冊的現(xiàn)實。“兩個沒有”導致學生自學、預習資源不夠充分，訓練落實不是特別有力，從而導致部分走班選修課程質(zhì)量不高，學生和家長不太滿意。而且，沒有學案導學，在知識拓展類選修課程教學中落實“五化”有序教學失去了憑依，改變教師教學方式和學生學習方式、打造有效課堂也缺少抓手。</p><p>　　二、提高導學案設計質(zhì)量</p><p>　?。ㄒ唬?/p>

4、導學案設計主要原則</p><p>　　針對我校知識拓展類選修課程教學現(xiàn)實，提出我校知識拓展類選修課程導學案設計主要原則如下：</p><p>　　1.主體性原則。尊重學生，信任學生，立足于“導”，著力于“學”。</p><p>　　2.探究性原則。培養(yǎng)學生自主學習、思考、探究能力。</p><p>　　3.導學性原則。有具體、明白的學法指導

5、，使學生知道學什么、如何學。</p><p>　　4.實用性原則。學生好學，老師好用，容量適度，服務達標。</p><p>　　5.課時性原則。一課一案。</p><p>　　（二）導學案主要模塊</p><p>　　我校知識拓展類選修課程導學案應由預習案、探究案、訓練案三個模塊組成，具體涵蓋學習目標、知識提要、自學檢測、自學疑問、重點探究、

6、達標檢測、反思小結(jié)等7個基本環(huán)節(jié)（反思小結(jié)環(huán)節(jié)可置于選修課程筆記本中）。</p><p><b>　　1.預習案：</b></p><p>　?。?）學習目標。依據(jù)課程目標、章節(jié)目標及學生實際，設置指向明確、力求可檢測的學習目標。</p><p>　?。?）知識提要。承擔教材作用，是本節(jié)課的核心、主干知識提要。</p><p

7、>　?。?）自學檢測。一般以問題（題目）形式呈現(xiàn)，幫助學生完成對學習內(nèi)容的整體感知。</p><p>　?。?）自學疑問。培養(yǎng)學生問題意識和發(fā)現(xiàn)、提煉問題的能力，做好課堂探究、對話的準備。</p><p><b>　　2.探究案</b></p><p>　?。?）重點探究。本模塊聚焦學習重點、難點、疑點，突出新知識的遷移運用，主要通過教師

8、點撥、學生展示、師生互動來完成。要求精準而有藝術地預設1到3個探究點，力求通過對探究點的深層有效探究達成教學目標。</p><p><b>　　3.訓練案。</b></p><p>　?。?）達標檢測。擬制適量達標檢測題，引導學生落實基知，形成能力，提高學科素養(yǎng)。達標檢測題要求：目標明確，題型多樣，題量適中，標高適當，分層要求，限時作答，及時反饋矯正。</p&g

9、t;<p>　　訓練案可在課內(nèi)或課外完成。</p><p>　　三、提高導學案使用質(zhì)量</p><p>　　1.導學案要盡量前置。一般提前下發(fā)導學案案，讓學生明確學習目標、學習內(nèi)容，運用學習方法，引導讓學生充分自學，為課內(nèi)高效學習做好準備，將自主預習前移到課外。要求學生把預習中有疑問的問題作好記錄，讓學生帶著問題走向課堂。</p><p>　　2.充分

10、發(fā)揮導學案的反饋作用。教師要通過導學案及時審察學生學習情況，及時批改、糾錯和反饋，調(diào)控學習進程。</p><p>　　3.引導學生在選修課筆記本上完成學習反思小結(jié)。</p><p><b>　　四、其他</b></p><p>　　教師設計的導學案電子稿期末打包上傳教務處，并作為常規(guī)教學檢查和期末教師教學評價的依據(jù)之一。</p>

11、<p>　　杭州市余杭第二高級中學教務處</p><p><b>　　2015年5月7日</b></p><p>　　附件：余二高知識拓展類選修課程導學案（模板）</p><p>　　余二高知識拓展類選修課程導學案</p><p>　　課程名稱： 教學班級：