事業(yè)單位公開招聘工作人員考試筆試大綱

1、<p>　　事業(yè)單位公開招聘工作人員考試（筆試）大綱</p><p>　　《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》</p><p>　　《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》總分100分，考試時(shí)間90分鐘，全部為客觀性試題，題型均為單項(xiàng)選擇題。考試內(nèi)容主要包括：數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析五個(gè)部分。</p><p>　　第一部分：數(shù)量關(guān)系。</p>&l

2、t;p>　　一、數(shù)字間數(shù)量關(guān)系的推理能力。</p><p>　　二、數(shù)據(jù)的分析、運(yùn)算，解決數(shù)量關(guān)系的能力。</p><p>　　第二部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)。</p><p>　　一、字、詞準(zhǔn)確含義的掌握與運(yùn)用能力。</p><p>　　二、各類語(yǔ)句的準(zhǔn)確表達(dá)方式的掌握與運(yùn)用能力。</p><p>　　三、短文材料的

3、概括能力，細(xì)節(jié)的理解與分析判斷能力。</p><p>　　第三部分：判斷推理。</p><p>　　一、二維圖形和空間關(guān)系準(zhǔn)確識(shí)別及推理的能力。</p><p>　　二、概念和標(biāo)準(zhǔn)的分析、判斷能力。</p><p>　　三、推理、演繹、歸納等邏輯思維的綜合運(yùn)用能力。</p><p>　　第四部分：常識(shí)判斷。</p

4、><p>　　社會(huì)、歷史、文學(xué)、天文、地理、軍事等方面的基本知識(shí)及其運(yùn)用能力。</p><p>　　第五部分：資料分析。</p><p>　　文字、圖形、表格等資料的綜合理解和分析加工能力。</p><p><b>　　《綜合能力素質(zhì)》</b></p><p>　　《綜合能力素質(zhì)》（公共類）總分100

5、分，考試時(shí)間120分鐘，包括客觀題（單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題）和主觀題（材料作文題）兩部分?？荚噧?nèi)容如下：</p><p><b>　　第一部分：客觀題</b></p><p>　　考試內(nèi)容主要包括：法律基礎(chǔ)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、馬克思主義哲學(xué)、應(yīng)用文、經(jīng)濟(jì)與管理、公民道德建設(shè)、科技基礎(chǔ)知識(shí)、四川省情（成都市情）、時(shí)事政治等。具體如下：</p><

6、p><b>　?。ㄒ唬┓苫A(chǔ)。</b></p><p>　　1.法的一般原理、法的制定與實(shí)施。</p><p>　　2.憲法性法律、行政法、民法、刑法、社會(huì)法、經(jīng)濟(jì)法、勞動(dòng)法等基本概念和基本原則。</p><p>　　3.憲法性法律、行政法、民法、刑法、社會(huì)法、經(jīng)濟(jì)法、勞動(dòng)法等的法律關(guān)系、法律行為和適用范圍等。</p>&

7、lt;p>　　4.常見犯罪種類、特點(diǎn)與刑罰種類、裁量。</p><p>　　5.合同的訂立、生效、履行、變更、終止和解除。</p><p>　?。ǘ┲袊?guó)特色社會(huì)主義理論。</p><p>　　1.毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。</p><p>　　2.我國(guó)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，以及黨的建設(shè)和國(guó)家未來(lái)

8、發(fā)展的一系列理論和實(shí)踐。</p><p>　?。ㄈR克思主義哲學(xué)。</p><p>　　馬克思主義哲學(xué)的主要內(nèi)容及基本觀點(diǎn)。</p><p><b>　　（四）應(yīng)用文。</b></p><p>　　1.應(yīng)用文含義、特點(diǎn)、種類、作用、格式規(guī)范。</p><p>　　2.法定公文的分類、構(gòu)成要素、寫

9、作要求以及常用公文的撰寫。</p><p>　　3.公文處理的概念、基本任務(wù)、基本原則，收文、發(fā)文處理的程序和方法，辦畢公文的處置。</p><p><b>　?。ㄎ澹┙?jīng)濟(jì)與管理。</b></p><p>　　1.經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本常識(shí)、基礎(chǔ)理論及運(yùn)用。</p><p>　　2.管理學(xué)的基本常識(shí)、基礎(chǔ)理論及運(yùn)用。</p&

10、gt;<p>　?。┕竦赖陆ㄔO(shè)。</p><p>　　1.公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、方針原則及主要內(nèi)容。</p><p>　　2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念、內(nèi)涵及基本原則。</p><p>　?。ㄆ撸┛萍蓟A(chǔ)知識(shí)。</p><p>　　信息科學(xué)、生物技術(shù)、能源科學(xué)、空間技術(shù)、農(nóng)業(yè)高科技等新技術(shù)的基本特點(diǎn)、作用及發(fā)展趨勢(shì)。&l

11、t;/p><p><b>　?。ò耍┦∏槭星?。</b></p><p>　　四川省和成都市的歷史文化、人口與民族、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。</p><p><b>　?。ň牛r(shí)事政治。</b></p><p>　　1.一年來(lái)國(guó)際、國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件。</p><p&

12、gt;　　2.國(guó)家、四川?。ǔ啥际校┙诔雠_(tái)的重大決策的主要內(nèi)容。</p><p><b>　　第二部分：主觀題</b></p><p>　　主要考查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出對(duì)策解決實(shí)際問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力等。</p><p>　　試題包含1道材料作文題，題目中給出300～1000字的材料，要求考生根據(jù)材料，撰寫一篇字?jǐn)?shù)在800

13、-1000字的議論文。</p><p><b>　　《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》</b></p><p>　　《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》總分100分，考試時(shí)間90分鐘，全部為客觀性試題，題型為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和是非判斷題三種。考查內(nèi)容主要包括生物學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)和診斷學(xué)六個(gè)部分。</p><p><b>　　第一部分：生物學(xué)。&

14、lt;/b></p><p>　　細(xì)胞和生命的遺傳、變異以及遺傳病發(fā)病機(jī)理。</p><p>　　第二部分：人體解剖學(xué)。</p><p>　　運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)總論、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。</p><p><b>　　第三部分：生理學(xué)。</b></p&g

15、t;<p>　　細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌及生殖。</p><p><b>　　第四部分：藥理學(xué)。</b></p><p>　　藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)、藥物代謝動(dòng)力學(xué)以及常用國(guó)家基本藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和禁忌癥。</p><p><

16、b>　　第五部分：病理學(xué)。</b></p><p>　　疾病概述、血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、女性生殖系統(tǒng)及乳腺疾病、傳染病和寄生蟲病等疾病的概念、病因、發(fā)病機(jī)制、特征、類型、病理變化。</p><p><b>　　第六部分：診斷學(xué)。</b></p><p>　　發(fā)熱、疼

17、痛、水腫、呼吸困難等多種常見癥狀的發(fā)生機(jī)制、臨床表現(xiàn)、體征和鑒別。</p><p><b>　　《教育公共基礎(chǔ)》</b></p><p>　　《教育公共基礎(chǔ)》總分100分，考試時(shí)間90分鐘，全部為客觀性試題。題型為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和是非判斷題三種?？荚噧?nèi)容主要包括教育學(xué)基礎(chǔ)、教育心理學(xué)、教育法學(xué)和教師職業(yè)道德四個(gè)部分。</p><p>　

18、　第一部分：教育學(xué)基礎(chǔ)。</p><p>　　教育與教育學(xué)、教育的功能、教育的目的、教師與學(xué)生、課程、課堂教學(xué)、學(xué)校德育、班級(jí)管理與班主任工作的基本理論。</p><p>　　第二部分：教育心理學(xué)。</p><p>　　心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)的遷移、記憶和遺忘、學(xué)習(xí)策略與不同類型的學(xué)習(xí)、影響學(xué)習(xí)的心理因素、個(gè)別差異與教育以及學(xué)生心理健康教育。</