新時期農村人力資源開發(fā)策略【文獻綜述】_第1頁
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文檔簡介

1、<p><b>  畢業(yè)論文文獻綜述</b></p><p><b>  行政管理</b></p><p>  新時期農村人力資源開發(fā)策略</p><p><b>  一、引言</b></p><p>  在所有可支配的資源中,人力資源是最具能動性的。而我國有一半以上

2、的人力資源都在農村,這是一個巨大的資源。但是按照目前的情況來說,農村人力資源浪費嚴重,而且質量低下,很難滿足新時期新農村建設的需要。只有努力提高人力資源質量以及合理的開發(fā)利用人力資源,才能加速農村的發(fā)展,提高農民的生活水平,減少城鄉(xiāng)之間的差異,最終提高國家在國際上的綜合競爭力。</p><p>  人力資源是指在一個國家或地區(qū)中,處于勞動年齡、未到勞動年齡和超過勞動年齡但具有勞動能力的人口之和,或者表述為:一個國

3、家或地區(qū)的總人口中減去喪失勞動能力的人口之后的人口。</p><p>  論文中選取的參考文獻主要涉及的范圍是人力資源的概念、我國的農村教育問題給農村人力資源帶來的影響、以及我國農村人力資源的現(xiàn)狀以及開發(fā)的側羅等。所參考的文獻都是20世紀以來的撰寫的,通過這些文獻我們可以較為準確的了解當前我國農村人力資源所呈現(xiàn)的問題。</p><p><b>  二、主題</b>&l

4、t;/p><p>  論文中所需的參考文獻主要是通過網絡查找。在學校的圖書館網站中就有像中國期刊數(shù)據庫、中國學術期刊數(shù)據庫以及學校綜合書庫等可以供我查找相關文獻。還有的就是通過網絡查找一些相關的理論知識和新動態(tài)等結合文獻中的總結共同撰寫論文。通過對這些文獻的了解,可以得出一下結論:</p><p>  1、人力資源的概念:</p><p>  人力資源是人力資本的資源簡

5、稱,因此可以看出人力資源管理工作對企業(yè)和單位的重要性,它決定了企業(yè)和單位能不能發(fā)展的決定因素。人的力量主要是由體力跟智力組成的,智的力量是無邊無限的,塔的彈性非常大,可以通過后天的教育來提高。而體力的彈性不大,是非常有限的。</p><p>  2、我國人力資源的現(xiàn)狀:</p><p>  很多選取的文獻中都對我國的農村人力資源的現(xiàn)狀進行了研究。大致可以歸納為:a.我國農村人力資源所占的比

6、例較大,人力資源充足,但是利用率不高,大都數(shù)都空閑在家,造成了很大的浪費。b.我國農村人口受教育水平普遍低下,思想觀念也較穩(wěn)落后。農村大都處于較為偏僻的山區(qū),那里的文化教育水平落后,科技不發(fā)達,這些都導致了現(xiàn)在農民在市場中的競爭力低下,從而限制了農民的經濟收入,阻礙了農村經濟的發(fā)展。c.農村人口一般靠種植農作物為生,在淡季時大都閑置在家,在這些人中婦女占了很大的比例。而一些有些文化知識,或者身體素質好的人都放棄農業(yè),轉而向城鎮(zhèn)流動。這樣

7、既造成了城市流動人口的增加,又荒廢滯礙了農業(yè)的發(fā)展。農村中剩下的大都是一些中老年人及婦女兒童等,他們的生產力不高,致使農田等這些農業(yè)資源浪費嚴重,更拉大了城鄉(xiāng)的差距。</p><p>  3.人力資源完善的策略: a.要開發(fā)農村人力資源首先就是要轉變農民的思想觀念,改變封建時期給農民遺留的迂腐的思想,例如,“重男輕女”等。充分發(fā)揮農村領導干部的帶頭作用。加強他們的領導能力,言傳身教,以身作則。讓廣大農民群眾有一個

8、學習的對象。b.要完善農村教育機制。教育是人類傳授知識,經驗的一種社會活動,是賦予人力資源一定質量的最重要手段,對人力資源素質有著決定性的影響。義務教育實行距今已有20余年,也取得了一定成果。但是不可否認的是,很多農村地區(qū)特別是偏遠山區(qū)的貧困地區(qū),教育設施和水平落后,仍然是客觀的現(xiàn)實。農村義務教育是我國教育事業(yè)最薄弱的一部分,長期以來經費都處于較低水平。經濟較為發(fā)達的農村地區(qū)的縣鄉(xiāng)政府有實力支撐當?shù)氐霓r村義務教育發(fā)展,較好地承擔起教育經

9、費的供給責任,但對于大多數(shù)經濟落后的偏遠山區(qū)而言,縣鄉(xiāng)政府財力本來就匾乏,對義務教育的扶持力度也就極為有限了。這樣就阻礙了義務教育實施,一直循環(huán)下去,后果可想而知。c.除了要加強農民的教育程度外,還需要提高人力資源的效率。這就要求農業(yè)生產向現(xiàn)代化靠攏,利用先進的現(xiàn)代會器械,用最少的資源創(chuàng)造更多的價值。</p><p><b>  三、總結</b></p><p>  

10、綜上所述,我國農村人口眾多,人力資源質量十分。但是,由于農村的地理位置偏僻,經濟條件不足,思想觀念落后等因素的制約,人力資源的質量低下。要合理開發(fā)的利用農村這一巨人的人力資源庫,就必須改善農村的教育制度,改變觀念,引進先進的農業(yè)器械,增加農民的收入。</p><p>  中國的農民問題是黨的基本問題之一,必須重視農村人力資源的開發(fā)。在中國加入世貿組織后,“三農”問題一直被中共高度重視。通過對參考文獻的理解,我認為

11、只有合理的開發(fā)和利用農民這一人力資源,才能加快農業(yè)的發(fā)展,最終發(fā)展農村經濟,提高農收入,縮小城鎮(zhèn)差異性。</p><p><b>  [參考文獻]</b></p><p>  [1]梅志罡.論建設社會主義新農村背景下的農村人力資源配置問題.長江論壇.2006(3):37.</p><p>  [2]王鋒.周林. 論我國農村人力資源開發(fā)的重要意義

12、.蘭州學刊。2006(03):191-192.</p><p>  [3]李向娟.我國農村人力資源的開發(fā)與研究.中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據庫.2001.</p><p>  [4]黃慧瓊.李巧云.淺析農村人口外流對流出地治安的影響及對策.農業(yè)科技管理.2011(1):51-53.</p><p>  [5]李文政. 淺議農村人力資源開發(fā)目標的構建及現(xiàn)實難題.西北農

13、林科技大學學報.2009(3):28-30</p><p>  [6]Lado Wilson.M.C.Human resource systems andsustained competitive advantage: a competency-based perspective.Academy of Management Journal 1994 (4):699–727.</p><p>

14、;  [7]譚艷華.潘光仕.從傳統(tǒng)農民向新型農民轉變的機理研究.滁州學院學報.2010(2):80-82</p><p>  [8]趙冰.中國農村義務教育投入問題研究.中國學位論文全文數(shù)據庫.2007.</p><p>  [9]劉桂莉.熊嬋娟.農村義務教育的發(fā)展與人力資源的開發(fā).科學教育家.2008(09):18.</p><p>  [10]馬張木.談談新型農民

15、與農村成人教育.教育園地.2009(9):37-38</p><p>  [11]魯秀清.對當前我國農村教育的重新審視和反思.赤峰學院報自然科學版.2011(1):167-168</p><p>  [12]楊瑞文.我國農村人力資源現(xiàn)狀以及對農業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的影響.福建論壇人文社會科學版.2007:41-42</p><p>  [13]王穎.論我國人力資源的開發(fā).

16、 中國石油大學學報.2009(06).</p><p>  [14]張妮妮.我國農村人力資源開發(fā)研究. 工會論壇.2007(03):38.</p><p>  [15]王晶.農村人力資源開發(fā)的重要性和急迫性分析.三農探索.2009(09):45-46.</p><p>  [16] Becker, B., Gerhart, B.. The impact of hum

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