生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士、碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃

1、<p>　　生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士、碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃</p><p><b>　　一、學(xué)科介紹</b></p><p>　　南京大學(xué)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)起源于1952年植物學(xué)專(zhuān)業(yè)的地植物學(xué)（植物生態(tài)學(xué)）專(zhuān)門(mén)化，當(dāng)年，仲崇信教授招收了該方向的研究生。1981年，仲崇信教授在植物學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)重新招收植物生態(tài)學(xué)方向的碩士和博士研究生。1984年經(jīng)當(dāng)時(shí)的國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)成為

2、全國(guó)第一批生態(tài)學(xué)與環(huán)境生物學(xué)本科專(zhuān)業(yè)和生態(tài)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2000年生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為包含動(dòng)物、植物生態(tài)學(xué)在內(nèi)的博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，開(kāi)始招收生態(tài)學(xué)博士研究生，同時(shí)成為南京大學(xué)生物學(xué)博士后流動(dòng)站的組成部分，招聘博士后。目前，植物生態(tài)學(xué)部分是我校國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 – 植物學(xué)的重要支撐領(lǐng)域。</p><p>　　南京大學(xué)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期致力于濕地生態(tài)、森林生態(tài)、生態(tài)工程等領(lǐng)域的科學(xué)研究，取得了國(guó)內(nèi)外知名的研究成果，先后獲得了國(guó)

3、家自然科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)、國(guó)家科委、農(nóng)業(yè)部、國(guó)家教委（教育部）、海洋局以及江蘇省政府的各種科技獎(jiǎng)勵(lì)20余個(gè)。1995年以來(lái)，先后爭(zhēng)取到國(guó)家973項(xiàng)目課題、863水專(zhuān)項(xiàng)課題、海洋863項(xiàng)目，國(guó)家九五、十五重點(diǎn)科技攻關(guān)計(jì)劃，國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目專(zhuān)題、重點(diǎn)項(xiàng)目、自由申請(qǐng)項(xiàng)目，World Wild Fund for Nature (WWF)、Luce Foundation、科技部研究與開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)基金、江蘇自然科學(xué)基金、農(nóng)業(yè)部九五、十五科技攻關(guān)計(jì)劃、江

4、蘇重點(diǎn)農(nóng)業(yè)攻關(guān)計(jì)劃、國(guó)際合作基金、教育部留學(xué)歸國(guó)人員基金、教育部?jī)?yōu)秀青年教師基金、教育部高等學(xué)校骨干教師資助計(jì)劃和地方合作等科研項(xiàng)目80余個(gè)，合同經(jīng)費(fèi)2000多萬(wàn)元；目前主持的在研項(xiàng)目20多個(gè)，經(jīng)費(fèi)750余萬(wàn)元。發(fā)表科研論文300余篇、著作（教材）20余部；其中，《生態(tài)工程學(xué)》在2001年被教育部列為全國(guó)研究生教材。</p><p>　　生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)目前有在職教師12名，其中，教授4名、副教授5名、講師3名。11位

5、教師擁有博士學(xué)位，7位教師有國(guó)內(nèi)外博士后工作經(jīng)歷。</p><p>　　教 授：安樹(shù)青博士（后）、陳建群博士、李建龍博士（后）、欽佩；</p><p>　　副教授：劉茂松博士、孫書(shū)存博士（后）、趙福庚博士（后）、何禎祥博士（后）、王中生博士（后）；</p><p>　　安樹(shù)青教授：主要研究方向?yàn)闈竦厣鷳B(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程學(xué)和生物多樣性科學(xué)。</p>

6、;<p>　　陳建群教授：主要研究方向?yàn)檫M(jìn)化生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)和植物－昆蟲(chóng)關(guān)系。</p><p>　　李建龍教授：主要研究方向?yàn)橹参锷鷳B(tài)學(xué)、信息生態(tài)學(xué)和城市生態(tài)學(xué)。</p><p>　　欽 佩教授：主要研究方向?yàn)辂}土農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、海濱系統(tǒng)生態(tài)學(xué)和生態(tài)工程學(xué)。</p><p><b>　　二、培養(yǎng)目標(biāo)</b></p>

7、<p>　　1. 掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、品德良好，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的思想。</p><p>　　2. 具備生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)扎實(shí)和寬厚的理論基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)的研究方向?qū)ｉT(mén)知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能，熟悉所從事研究方面的科學(xué)理論和技術(shù)的最新發(fā)展和動(dòng)向。</p><p>　　3. 具備獨(dú)

8、立申請(qǐng)、主持科研項(xiàng)目和獨(dú)立解決科研問(wèn)題的能力。</p><p>　　4. 熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)與先進(jìn)的生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。</p><p>　　5．掌握1-2門(mén)外國(guó)語(yǔ)言，能用第一外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。</p><p><b>　　三、招生方向</b></p><p><b>　　博士生</b></p

9、><p>　　濕地生態(tài)工程 （2）海濱農(nóng)業(yè)生態(tài) （3）森林恢復(fù)生態(tài) （4）森林生物多樣性 </p><p>　?。?）城市植物生態(tài)與環(huán)境 （6）信息生態(tài) （7）全球變化與土地利用（8）濕地外來(lái)種與生態(tài)安全 </p><p><b>　　碩士生</b></p><p>　　濕地生態(tài)學(xué) （2）生態(tài)工程學(xué) （3）微生物生態(tài)學(xué)

10、 （4）進(jìn)化生態(tài)學(xué)</p><p>　?。?）森林生態(tài)學(xué) （6）城市生態(tài)學(xué) （7）化學(xué)生態(tài)學(xué) （8）景觀生態(tài)學(xué) </p><p>　?。?）生理生態(tài)學(xué) （10）資源生態(tài)學(xué) （11）信息生態(tài)學(xué) （12）分子生態(tài)學(xué)</p><p><b>　　四、招生方案</b></p><p><b>　?。ㄒ唬?/p>

11、、博士生</b></p><p><b>　　招生對(duì)象</b></p><p>　?。?）. 直接報(bào)考博士研究生時(shí)，要求應(yīng)（往）屆碩士畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。</p><p>　?。?）. 報(bào)考直博生時(shí)，要求應(yīng)（往）屆本科畢業(yè)生。數(shù)量暫定2名/年。</p><p>　?。?）. 碩博連讀時(shí)，應(yīng)為中期考核成績(jī)優(yōu)秀的

12、碩士研究生申請(qǐng)者。數(shù)量為申請(qǐng)者的85%。</p><p><b>　　招生考試</b></p><p>　　. 基礎(chǔ)課：政治理論課（具有碩士學(xué)位者可免考）、英語(yǔ)；</p><p>　　. 專(zhuān)業(yè)課：從生命科學(xué)學(xué)院所列課程選擇，A、B類(lèi)各1門(mén)。 </p><p><b>　?。ǘ⒋T士生</b><

13、;/p><p>　　1. 招生對(duì)象：應(yīng)(往)屆本科畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。</p><p>　　2．招生考試：政治理論課、英語(yǔ)、生態(tài)學(xué)、生物學(xué)共4門(mén)課程。</p><p><b>　　五、學(xué)習(xí)年限</b></p><p>　　1. 具有碩士學(xué)位或同等學(xué)歷者，博士生學(xué)制通常為三－四年；在職生可適當(dāng)延長(zhǎng)，期限一年。</p>

14、;<p>　　2．直博生和碩博連讀生，學(xué)制通常為五－六年；在職研究生可適當(dāng)延長(zhǎng)，期限一年。</p><p>　　碩士生學(xué)制，通常為三年， 其中課程學(xué)習(xí)為一年或一年半，學(xué)位論文一年或一年半。在職研究生可適當(dāng)延長(zhǎng)，期限一年。</p><p><b>　　六、課程設(shè)置</b></p><p><b>　?。ㄒ唬⒉┦可?lt;

15、/b></p><p>　　碩博連讀和具有碩士學(xué)位的博士研究生，除全校必修課程外；學(xué)生應(yīng)按其報(bào)考方向選擇下列2 - 4門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程。直博生必須完成碩士學(xué)位課程和博士學(xué)位課程。另外，鼓勵(lì)研究生選修其他學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的課程，進(jìn)行學(xué)科交叉，拓寬知識(shí)面。</p><p>　　課程及學(xué)分分配如下： </p><p>　　（1）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與馬克思主義

16、 （4學(xué)分）</p><p>　　（2）英語(yǔ)（基礎(chǔ)英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)） （4學(xué)分）</p><p>　?。?）第二外語(yǔ) （4學(xué)分）</p><p>　?。?）生態(tài)學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題 （3學(xué)分）</p>&

17、lt;p>　?。?）海濱系統(tǒng)生態(tài)學(xué) （3學(xué)分）</p><p>　?。?）現(xiàn)代生態(tài)學(xué)研究方法 （3學(xué)分）</p><p>　?。?）遙感與地理信息系統(tǒng) （3學(xué)分）</p><p>　?。?）生物多樣性科學(xué)

18、 （3學(xué)分）</p><p>　?。?）進(jìn)化生態(tài)與分子生態(tài)進(jìn)展 （3學(xué)分）</p><p><b>　?。ǘ?、碩士生</b></p><p>　　除全校和全院必修課程外，設(shè)置2門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，其中1門(mén)理論課和1門(mén)實(shí)驗(yàn)課。另外，開(kāi)設(shè)多門(mén)方向課程供研究生選修，同時(shí)鼓勵(lì)研

19、究生選修其他學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的課程，進(jìn)行學(xué)科交叉，拓寬知識(shí)面。</p><p>　　《根據(jù)中華人民共和國(guó)學(xué)位條例實(shí)施辦法》，本學(xué)科本科生修滿32學(xué)分，或非本學(xué)科及同等學(xué)歷入學(xué)者修滿36學(xué)分，并通過(guò)碩士學(xué)位課程考試者，方可申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。</p><p>　　課程及學(xué)分分配如下： </p><p><b>　　A類(lèi)：</b></p>

20、<p>　　科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐 （2學(xué)分）</p><p>　　自然辯證法 （2學(xué)分）</p><p>　　英語(yǔ) （4學(xué)分）</p><p><b>　　B類(lèi)：</b&

21、gt;</p><p>　　現(xiàn)代生物學(xué)進(jìn)展 （3學(xué)分）</p><p>　　分子生物學(xué)進(jìn)展 （3學(xué)分）</p><p><b>　　C類(lèi)：</b></p><p>　　生態(tài)學(xué)研究進(jìn)展 （4學(xué)分）</p>&

22、lt;p>　　現(xiàn)代生態(tài)學(xué)研究方法 （4學(xué)分） </p><p>　　景觀生態(tài)學(xué) （2學(xué)分）</p><p>　　進(jìn)化生態(tài)學(xué) （2學(xué)分）</p><p>　　城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)

23、 （2學(xué)分）</p><p>　　分子生態(tài)學(xué) （2學(xué)分）</p><p>　　微生物生態(tài)學(xué) （2學(xué)分）</p><p><b>　　D類(lèi)：</b></p><

24、p>　　動(dòng)物生態(tài)學(xué) （2學(xué)分）</p><p>　　環(huán)境工程學(xué) （2學(xué)分）</p><p>　　濕地生態(tài)學(xué) （2學(xué)分）</p><p>　　化學(xué)生態(tài)學(xué)

25、 （2學(xué)分）</p><p>　　海濱系統(tǒng)生態(tài)學(xué) （2學(xué)分）</p><p>　　植被生態(tài)學(xué) （2學(xué)分）</p><p>　　數(shù)理生態(tài)學(xué) （2學(xué)分）<

26、;/p><p>　　環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué) （2學(xué)分）</p><p>　　地統(tǒng)計(jì)學(xué) （2學(xué)分）</p><p><b>　　七、培養(yǎng)方式</b></p><p><b>　　（一）、博士生</

27、b></p><p>　　1. 按研究方向，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)成立由3名或3名以上教師組成的博士生指導(dǎo)小組，協(xié)助報(bào)考導(dǎo)師指導(dǎo)博士研究生。</p><p>　　2. 碩博連讀和具有碩士學(xué)位的博士研究生，在第一學(xué)期完成所有的課程學(xué)習(xí)。并廣泛查閱有關(guān)文獻(xiàn)，準(zhǔn)備博士論文開(kāi)題報(bào)告。</p><p>　　3．直博研究生，前2年以課程學(xué)習(xí)為主。入學(xué)2年后，由教研室組織3位或3位以上

28、的教師對(duì)其進(jìn)行中期考核，根據(jù)考核結(jié)果，可建議繼續(xù)攻讀博士學(xué)位、轉(zhuǎn)為攻讀碩士學(xué)位或勸其退學(xué)。</p><p><b>　?。ǘ⒋T士生</b></p><p>　　1. 師生互選：研究生入學(xué)后，教研室創(chuàng)造條件增加導(dǎo)師和學(xué)生的接觸機(jī)會(huì)，增進(jìn)相互了解。入學(xué)3 – 4周內(nèi)，安排1次介紹會(huì)，老師介紹自己的科研情況和所需學(xué)生名額、條件，學(xué)生介紹自己的科研興趣和相關(guān)情況等。然后，

29、按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行師生互選，教研室對(duì)師生互選結(jié)果進(jìn)行協(xié)調(diào)。</p><p>　　2. 導(dǎo)師根據(jù)本方案要求和每個(gè)學(xué)生的具體情況，互選后1個(gè)月內(nèi)訂出培養(yǎng)計(jì)劃，征得碩士生同意后付諸實(shí)施。</p><p>　　3. 一年后，教研室組織3位或3位以上的教師對(duì)研究生進(jìn)行中期考核，根據(jù)考核結(jié)果，可建議免試提前攻讀博士學(xué)位、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位或勸其退學(xué)。</p><p><b

30、>　　八、學(xué)位論文</b></p><p><b>　?。ㄒ唬⒉┦可?lt;/b></p><p>　　學(xué)位論文是全面訓(xùn)練研究生科研能力的重要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)博士研究生進(jìn)行跨學(xué)科或交叉學(xué)科研究，鼓勵(lì)研究生選擇風(fēng)險(xiǎn)性課題。研究工作體現(xiàn)研究生的創(chuàng)新性和獨(dú)立性，即獨(dú)立完成選題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、論文撰寫(xiě)和答辯工作。具體過(guò)程如下：</p><p&

31、gt;　　1. 研究生經(jīng)閱讀大量文獻(xiàn)后，提出選題、研究?jī)?nèi)容和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。與導(dǎo)師協(xié)商后，在完成課程學(xué)習(xí)的下一學(xué)期的第8 – 10周在全院范圍內(nèi)做開(kāi)題報(bào)告，接受指導(dǎo)小組或其他教師的提問(wèn)。</p><p>　　2. 依據(jù)開(kāi)題報(bào)告的反饋信息，研究生和指導(dǎo)教師對(duì)論文設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，并對(duì)研究?jī)?nèi)容和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、合理性和可行性取得共識(shí)，論文設(shè)計(jì)經(jīng)導(dǎo)師審核、簽字后實(shí)施，簽字后的論文設(shè)計(jì)由教研室保存1份。</p>&

32、lt;p>　　3. 研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作。</p><p>　　4．論文完成后，由教研室邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行預(yù)答辯。預(yù)答辯結(jié)果為（1）根據(jù)反饋信息，修改論文，按時(shí)進(jìn)行論文答辯，（2）延遲答辯，根據(jù)反饋信息，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)并重新撰寫(xiě)論文，（3）延遲答辯，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并重新撰寫(xiě)論文。</p><p>　　5．通過(guò)預(yù)答辯的研究生，按時(shí)進(jìn)行論文評(píng)議和論文答辯。</p><

33、p>　　6. 通過(guò)論文答辯的研究生，經(jīng)院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)嚴(yán)格審核后，報(bào)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，可授予博士學(xué)位。</p><p><b>　　（二）、碩士生</b></p><p>　　鼓勵(lì)碩士研究生進(jìn)行跨學(xué)科或交叉學(xué)科研究。研究工作體現(xiàn)導(dǎo)師指導(dǎo)，研究生獨(dú)立完成為宗旨。具體過(guò)程如下：</p><p>　　1. 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，確定研究范圍，學(xué)生

34、經(jīng)閱讀大量文獻(xiàn)后，提出研究?jī)?nèi)容和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。</p><p>　　2. 經(jīng)導(dǎo)師審核、修改后，師生對(duì)研究?jī)?nèi)容和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、可行性取得共識(shí)。</p><p>　　3. 研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作。</p><p>　　4. 論文完成后，由教研室邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行論文評(píng)議和論文答辯。</p><p>　　5. 通過(guò)論文答辯的研究生，經(jīng)院學(xué)位評(píng)

35、定委員會(huì)嚴(yán)格審核后，報(bào)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，可授予碩士學(xué)位。</p><p><b>　　九、教學(xué)實(shí)踐</b></p><p>　　攻讀碩士學(xué)位期間，研究生應(yīng)從事1個(gè)學(xué)期的本科生教學(xué)實(shí)踐，其內(nèi)容可以是指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、野外實(shí)習(xí)、課程輔導(dǎo)等。</p><p><b>　　十、圖書(shū)資料</b></p><p>

36、;<b>　?。ㄒ唬?、主要書(shū)籍</b></p><p>　　1. Mitsch, WJ & Gosselink, JG. 2000. Wetlands. 2nd. New York: Van Nostrand Reinhold</p><p>　　2. WCMC, et al. 1992. Global Biodiversity. London, Glasgo

37、w, New York, Tokyo: Chapman & Hall</p><p>　　3. Mitsch, WJ & Jorgensen, SE. 1992. Ecological Engineering. 2nd. New York, Toronto: John Wiley & Sons</p><p>　　4. Forman, RTT. 1995. Land

38、 Mosaic: the ecology of landscape and regions. Cambridge: Cambridge University Press</p><p>　　5. UNEP. 1995. Human Development Report. Oxford: Oxford University Press</p><p>　　6. Borror，D．J．el a

39、t，An Introduction to the Study of Insects，5th ed.，1981</p><p>　　7. Daly，H．V．el at，Introduction to Insect Biology and Diversity．1978</p><p>　　8. Danial，L. e1 at，Soil Biology Guide, 1990 </p>

40、;<p>　　9. Jin，X—G et a1，Eutrophication of Lakes in China，1990</p><p>　　10. Abele，L. G.，Biology of Crustacea，1982</p><p>　?。ǘ⒅饕诳s志</p><p>　　1. Advances in Ecological Resear

41、ch </p><p>　　2. Annual Review of Ecology and Systematics</p><p>　　3. Bioscience</p><p>　　Current Advances in Ecology and Environmental Science </p><p>　　Ecological Mono

42、graphs</p><p><b>　　Ecology</b></p><p>　　Ecological Engineering</p><p>　　Journal of Ecology</p><p>　　Molecular Ecology</p><p>　　web of science &