建立陽光體育運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)想

1、<p>　　建立陽光體育運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)想</p><p>　　摘要：時(shí)下陽光體育運(yùn)動(dòng)是每個(gè)關(guān)注青少年體質(zhì)熱門話題，它也正在全國的學(xué)校如火如荼的開展。這股熱潮來臨了，你可曾靜下心想過：面對(duì)這股熱潮帶給的新熱情，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)類似金融危機(jī)中的那種"泡沫經(jīng)濟(jì)"的現(xiàn)象呢？當(dāng)陽光體育運(yùn)動(dòng)不再新鮮時(shí)，我們是否還能"直掛云帆濟(jì)滄海"呢？ </p><p&g

2、t;　　關(guān)鍵詞：陽光體育運(yùn)動(dòng) 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 評(píng)價(jià) </p><p>　　一、建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的依據(jù)（緣由） </p><p>　　目前我國青少年體質(zhì)的現(xiàn)狀是令人堪憂的，而他們的肩上卻承載著中華民族的希望與未來。開展陽光體育無疑是順應(yīng)時(shí)代的需要，而我們拿什么保證陽光體育在實(shí)際開展情況不打折扣呢？從而避免"做好做壞一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣，甚至做與不做一個(gè)樣"，或者靠著競(jìng)技體

3、育的成績代替學(xué)校陽光體育工作等這些的現(xiàn)象發(fā)生。 </p><p>　　俗話說："車到山前必有路"，基于以上緣由，我們能否建立某種制度或評(píng)價(jià)體系來指導(dǎo)、促進(jìn)、激勵(lì)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)學(xué)校陽光體育的開展呢？通過利用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的有利功能，指導(dǎo)大家堅(jiān)持走經(jīng)濟(jì)、實(shí)效的"陽光路線"，保證學(xué)生的體質(zhì)與學(xué)習(xí)逐步上升。 </p><p>　　二、建立陽光體育運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

4、應(yīng)注意的問題 </p><p>　　2.1評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的全面性 </p><p>　　陽光體育的開展必須面向全體學(xué)生，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立主要是考查其內(nèi)容是否符合學(xué)生的身心需要、學(xué)校的組織執(zhí)行情況、教師的輔導(dǎo)、學(xué)生的參與情況…。它是一個(gè)綜合、全面的評(píng)價(jià)，通過不同的角度反應(yīng)評(píng)價(jià)的全貌。然后進(jìn)行公正、公開、公平的考核，來激勵(lì)與指導(dǎo)學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、切實(shí)關(guān)注每名學(xué)生的體質(zhì)，從而讓每名學(xué)生在陽光

5、下健康成長。 </p><p>　　2.2評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的可操作性 </p><p>　　評(píng)價(jià)指標(biāo)的可操作性就是要求指體系的簡(jiǎn)化、考評(píng)的數(shù)據(jù)、信息的采集。評(píng)價(jià)的工作難度不能太大，要做到精簡(jiǎn)節(jié)約。通過這些切實(shí)可靠的數(shù)據(jù)或信息，進(jìn)行較為客觀的評(píng)價(jià)。 </p><p>　　2.3評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的指導(dǎo)性 </p><p>　　評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)該明確提出建設(shè)性意

6、見，引導(dǎo)和鼓勵(lì)被評(píng)價(jià)的對(duì)象。激發(fā)他們充分的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、克服缺點(diǎn)。促進(jìn)各校、各負(fù)責(zé)人朝著可行的目標(biāo)開展工作。 </p><p>　　2.4 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的實(shí)效性 </p><p>　　建立陽光體育運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系最終的目標(biāo)的是為學(xué)生服務(wù)。通過評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立，逐步引導(dǎo)學(xué)校開展符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、具有傳統(tǒng)特色的體育活動(dòng)。滿足學(xué)生們不同的需求，保證鍛煉的效果，使學(xué)生們真正的體質(zhì)得到真正的提高，

7、利用評(píng)價(jià)指標(biāo)有效的考評(píng)與驗(yàn)收，對(duì)一些成功的經(jīng)驗(yàn)與方法進(jìn)行推廣。 </p><p>　　三、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系主要構(gòu)成內(nèi)容 </p><p>　　3.1校長的重視――10% </p><p>　　學(xué)校校長作為學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康的第一責(zé)任人，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生們需要陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要性。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，校長應(yīng)親自帶好頭，除了有計(jì)劃的組織相關(guān)人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)外

8、，還要參與到策劃、組織與執(zhí)行陽光體育運(yùn)動(dòng)中來。 </p><p>　　3.2宣傳――10% </p><p>　　要使得"每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，快樂生活一輩子。"這種理念深入人心，而不是一句空的口號(hào)。學(xué)校需通過宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、專家講座、校園廣播…各種形式的宣傳。 </p><p>　　3.3陽光體育的安排、組織與執(zhí)行、督導(dǎo)檢查――2

9、0% </p><p>　　學(xué)?？筛鶕?jù)本校的實(shí)際情況合理的安排各班級(jí)、各年級(jí)的學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，通過專職人員的管理和協(xié)調(diào)，來保證學(xué)校體育資源的充分利用。監(jiān)督與檢查的機(jī)制的建立保證每天的陽光體育要做到"五落實(shí)"（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員、器材），確保質(zhì)量，提高鍛煉效果。 </p><p>　　3.4陽光體育是否與學(xué)?；顒?dòng)、體育課緊密相連――20% </p><

10、;p>　　開展陽光體育活動(dòng)是增加學(xué)生鍛煉時(shí)間來逐步提高體質(zhì)，從而幫助學(xué)生減輕的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、壓力。要吸引學(xué)生到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，走到陽光下，體育、活動(dòng)課則是基礎(chǔ)。所以說：陽光體育運(yùn)動(dòng)要和學(xué)校體育活動(dòng)，與體育課緊密相連，不是另搞一個(gè)活動(dòng)。與此同時(shí)學(xué)校要重視的是：防止體育課與課外活動(dòng)被擠占的現(xiàn)象的發(fā)生。讓學(xué)生們積極參加各類體育活動(dòng)，通過體育鍛煉，逐步培養(yǎng)終身體 育意識(shí)，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。 </p><p>　　3.

11、5特色項(xiàng)目與大型文體活動(dòng)的開展――10% </p><p>　　大型的文體活動(dòng)成功的開展在學(xué)生們的心中具有比較重要的地位，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一些激動(dòng)人心的場(chǎng)景與時(shí)刻，往往是學(xué)生們一輩子的回憶。要保證陽光體育持久的開展，創(chuàng)新和發(fā)展特色項(xiàng)目是必備的因素之一，這樣不但可以逐步建立學(xué)校的優(yōu)良的體育傳統(tǒng)和深厚的體育文化底蘊(yùn)。還會(huì)讓這些特色的項(xiàng)目在學(xué)生們的人生中擁有特殊"體育情節(jié)"。另外，開展文體活動(dòng)也需要教

12、師積極的參與來"生輝增色"。教師們也需要陽光體育，陽光體育可以促進(jìn)教師體質(zhì)的提高與"幸福指數(shù)"的提升，這對(duì)于學(xué)生們來說，重要的是教師通過自身的模范帶頭作用，能影響到一大批與他們"朝夕相處"的學(xué)生們。而"身教重于言教"的意義也正在于此。 </p><p>　　3.6總結(jié)與評(píng)獎(jiǎng)工作的開展――10% </p><p>

13、;　　認(rèn)真總結(jié)是很重要的，它有利今后工作的開展。而評(píng)比是一種激勵(lì)手段，它能調(diào)動(dòng)相關(guān)人員、學(xué)生的積極性。在評(píng)比這環(huán)節(jié)中可以考慮把學(xué)校各班級(jí)參與陽光體育運(yùn)動(dòng)情況納入到各班級(jí)的常規(guī)考核評(píng)比中。 </p><p>　　3.7加強(qiáng)安全意識(shí)，建立意外傷害事故保障――10% </p><p>　　安全重于泰山，開展陽光體育除了要安排專職的安保人員，建立切實(shí)有效的安保、安檢措施外，還應(yīng)該通過不同的方式來加

14、深學(xué)生的安全意識(shí)。另外建立和完善校園意外傷害保險(xiǎn)制度，保證學(xué)生們切身利益也是很有必要的。 </p><p>　　四、評(píng)價(jià)的主要構(gòu)成 </p><p><b>　　4.1學(xué)生的評(píng)價(jià) </b></p><p>　　學(xué)生的評(píng)價(jià)可以是自評(píng)也可以是學(xué)生之間的互評(píng)。通過評(píng)價(jià)讓學(xué)生能夠比較清楚的了解到陽光體育給自己帶來的一系列的能力的提高，通過評(píng)價(jià)讓學(xué)生能夠

15、看到自己在參與到陽光體育過程中還存在著哪些不足，通過評(píng)價(jià)逐步讓學(xué)生終身體育思想在參與陽光體育的過程中進(jìn)一步的鞏固。同時(shí)學(xué)生也可以對(duì)學(xué)校陽光體育工作進(jìn)行監(jiān)督，提出自己的評(píng)價(jià)和建議，維護(hù)其自身的利益的同時(shí)讓學(xué)校了解學(xué)生們的具體情況。 </p><p><b>　　4.2教師的評(píng)價(jià) </b></p><p>　　教師可采用問卷調(diào)查的方式來了解學(xué)生在參與陽光體育中的興趣和所取

16、得的一些效果或者通過某階段的觀察、感受對(duì)學(xué)生做出指導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。另外教師可以利用自評(píng)，對(duì)參與到陽光體育運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)與管理中所取得的經(jīng)驗(yàn)與不足進(jìn)行總結(jié)與分析。 </p><p><b>　　4.3學(xué)校的評(píng)價(jià) </b></p><p>　　學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持 "健康第一"的指導(dǎo)思想，以發(fā)展的眼光對(duì)學(xué)校陽光體育做出全面的、客觀的自評(píng)。對(duì)開展陽光體育的安排、

17、組織與執(zhí)行、督導(dǎo)檢查…各方面的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)。對(duì)學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動(dòng)的效果和情況進(jìn)行及時(shí)的抽查和跟蹤調(diào)查。 </p><p>　　4.4教育主管部門的評(píng)價(jià) </p><p>　　教育主管部門的評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)方式中最重要的環(huán)節(jié)。它建立在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。教育主管部門可采用不定期的突擊檢查的方式，深入到各個(gè)學(xué)校走訪與調(diào)查。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行談話、溝通，觀看學(xué)校

18、陽光體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生的參與情況，檢查學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的具體操作方案、執(zhí)行情況，采集部分原始資料、信息…來了解該地區(qū)陽光體育運(yùn)動(dòng)在各級(jí)各類學(xué)校的開展情況，學(xué)校在開展陽光體育運(yùn)動(dòng)中遇到哪些困難，學(xué)生們目前階段的參與興趣以及在參與的過程遇到哪些困惑…。依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的重要組成部分進(jìn)行量化考核與評(píng)分，從而評(píng)定出該地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的四個(gè)等級(jí)（優(yōu)秀、良好、合格、不合格）。而這項(xiàng)成績的評(píng)定可直接與學(xué)校的各種評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤，對(duì)成績突出

19、的地方、部門、學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。另外這種突擊檢查和走訪可以比較有效的防止某些學(xué)校為了應(yīng)付抽查而進(jìn)行一些"做秀"，同時(shí)也給了各級(jí)各類學(xué)校一定的壓力與動(dòng)力，來給足學(xué)生們每天一小時(shí)，讓老師引領(lǐng)他們?cè)陉柟庀伦杂砂肯琛?</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]《加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》新華月報(bào)（記錄）

20、2007年第6期 </p><p>　　[2]《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》 楊貴仁等 人民教育出版社 </p><p>　　[3]"陽光體育"拒絕"行為藝術(shù)"何勝 中國學(xué)校體育2007第7期 </p><p>　　[4]陽光體育不是另起"爐灶" 楊貴仁 中國教師報(bào) 2007 5 </p>&l