淺析電視娛樂主持人的素養(yǎng)

1、<p>　　淺析電視娛樂主持人的素養(yǎng)</p><p>　　【摘 要】當前我國電視娛樂節(jié)目層出不窮，涌現出很多制作精良的娛樂節(jié)目，與此相對應的電視娛樂節(jié)目主持人，從類型和數量上都加入了新鮮“血液”。但我們也不能忽視主持人在主持節(jié)目時出現的各種良莠不齊的現象。本文以湖南衛(wèi)視當家主持何炅為例，對其個性魅力、業(yè)務素質、控場能力和文化底蘊進行逐一分析，旨在以何炅為正面標桿，探尋不同類型主持人不同的風格、不同的定位

2、，總結電視娛樂節(jié)目主持人的基本素養(yǎng)，為未來的主持從業(yè)者提升自我能力提供一點建議。 </p><p>　　【關鍵詞】個性魅力；業(yè)務素質；控場能力；文化底蘊；《快樂大本營》 </p><p>　　中圖分類號：G224 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）02-0113-02 </p><p>　　近年來，電視娛樂節(jié)目百家爭鳴，除了一些王牌節(jié)目如湖南衛(wèi)

3、視《快樂大本營》《天天向上》等仍保持著收視“神話”外，另有一些大型的服務類真人秀節(jié)目，如江蘇衛(wèi)視婚戀節(jié)目《非誠勿擾》，天津衛(wèi)視職場節(jié)目《非你莫屬》等也熱度不減。而如今最大的“黑馬”，則是通過引進國外版權的各種明星真人秀節(jié)目，如湖南衛(wèi)視的《我是歌手》《爸爸去哪兒》，浙江衛(wèi)視的《奔跑吧，兄弟》等。這些真人秀節(jié)目各具特色，面向生活的方方面面，把握住了受眾不同的愛好和需求，同時積極傳遞正能量，不僅占據了電視娛樂節(jié)目的大片市場，而且前景大好。 &

4、lt;/p><p>　　與此相對應的，節(jié)目主持人隨著電視節(jié)目形態(tài)的多樣化，開始向風格多樣化發(fā)展。湖南衛(wèi)視《快樂大本營》的開播，將內地娛樂節(jié)目推向一個新的時代，也將何炅、李湘打造成新一代的娛樂節(jié)目主持人。他們的主持充滿激情，活力四射，和節(jié)目緊密結合在一起，成為節(jié)目的形象和靈魂。何炅機智幽默，反應機敏，讓節(jié)目變得輕松有趣；李湘直爽開朗，使節(jié)目充滿歡快和熱烈的氣氛，二人配合默契。而后李湘退出，維嘉、謝娜、吳昕、海濤重組“快

5、樂家族”，以團隊的形式主持節(jié)目，每個人形成不同的定位和風格，何炅作為中心把握全場，謝娜維嘉搞笑耍寶活躍氣氛，吳昕海濤甘當綠葉積極配合。既能夠發(fā)揮各自的特點又能夠很好地團結合作。該主持群模式越來越被不同的娛樂節(jié)目所采用。 </p><p>　　隨著娛樂節(jié)目的豐富多彩，主持人的風格類型也呈現百花齊放的局面，并漸漸出現了一種新趨勢――節(jié)目主持人正在逐漸演進成為“藝人”型主持人，他們本身就是藝人或者具有藝人的潛質。如湖南

6、衛(wèi)視《我是歌手》節(jié)目，直接從參賽歌手中挑選一位作為主持人，第一季的海泉表現穩(wěn)定，第二季的張宇可圈可點，第三季的古巨基以獨特的粵語普通話和可愛親和的性格征服了觀眾，而接棒的孫楠則敢于自黑，刷足好感。 </p><p>　　另外，真人秀節(jié)目火爆熒屏，主持人的角色越來越被削弱。如《中國好聲音》主持人華少只有短短幾十秒時間播報贊助廣告；戶外真人秀節(jié)目《奔跑吧，兄弟》《花兒與少年》甚至取消了主持人的設置，由導演組給予一定任

7、務信息，一切由嘉賓自由發(fā)揮。這也使得主持人這一角色看似不再那么專業(yè)和重要，那么，是不是所有人都可以成為一名主持人呢？一名專業(yè)的娛樂節(jié)目主持人應該具備哪些素質呢？ </p><p>　　一、主持界的“金話筒”――何炅 </p><p>　?。ㄒ唬┆毺氐膫€性魅力――幽默而不失尺度，活潑而不稚嫩。何炅，著名主持人、演員、歌手。作為湖南衛(wèi)視的臺柱子，何老師出道以來以清秀陽光的形象和睿智幽默的口才征

8、服了廣大觀眾，曾先后主持了《快樂大本營》《快樂男聲》《超級女聲》《勇往直前》《百變大咖秀》《我是歌手》等一系列經典的綜藝節(jié)目。他兼任北京外國語大學阿拉伯語系教師，另外發(fā)行過3張音樂專輯和4部文學作品，還轉行做過導演，拍攝了電影處女作《梔子花開》?？偟膩碚f，何炅是一位全方面發(fā)展的優(yōu)秀的“藝人型”主持人。 </p><p>　　首先，何老師身上具有一般公眾人物所推崇的非常正面的美好品質，比如真實不做作、親和體貼、有愛

9、心等。作為主持人，他不僅細心照顧每一位嘉賓的感受，而且主動幫助伙伴澄清不實新聞，積極提攜后輩，幫他們宣傳作品，為他們爭取觀眾的認可等。 </p><p>　　在大火的《當紅不讓》節(jié)目中，節(jié)目組請來了陳偉霆、吳亦凡、楊洋和張翰4位人氣火爆的“小鮮肉”。在節(jié)目開頭，介紹完嘉賓和他們的作品之后，何老師很自然就把話題扯到了游學歸來的謝娜身上，給她機會澄清最近網絡上炒作其懷孕的不實新聞。在后面的游戲環(huán)節(jié)中，海濤和楊洋玩一個

10、一邊被風扇吹臉，一邊大聲唱歌的游戲，由于風扇吹出的風過于猛烈，兩個人的臉被吹得扭曲變形，尤其是海濤，被吹得面目全非，眼淚鼻涕口水齊飛，場面非常滑稽好笑。在游戲結束后，當其他嘉賓和主持人還在為剛才的場面大笑不止時，何老師第一個走到兩人身邊，把紙巾遞給他們，還體貼地幫海濤擦干了眼淚，簡單收拾了一下現場。這些小細節(jié)體現了何老師的“暖男”性格，從一點一滴流露出的細心和善良，是何老師美好人格的最佳證明。 </p><p>

11、　　另外，何老??活潑開朗，愛說愛鬧，但又不是一味地“耍寶”，不是硬扯出一些非常幼稚的“包袱”逗樂觀眾，而是能夠隨機應變，在插科打諢中娛樂了大家。何老師在節(jié)目中開的玩笑有趣但不惡搞，他也偶爾對嘉賓進行小小的爆料，但從不公開朋友的秘密，提問永遠有尺度。這也是何老師在圈中受到大家信任和依賴的重要因素。 </p><p>　　（二）基本的業(yè)務素質――博學而不賣弄，有內涵而不浮夸。業(yè)務素質，包括較高的文化素質、迅捷的語言

12、組織能力、嚴密的邏輯思維、清晰準確的語言表達，以及臨場應變能力等。 </p><p>　　毋庸置疑，何老師的語言能力很強，他吐字清晰，發(fā)音標準，能夠迅速有邏輯地組織語言，流利明白地說出想要表達的意思。不管是即興調動現場觀眾的氣氛，還是有備而來為嘉賓打圓場、做總結，他都能侃侃而談。 </p><p>　　《快樂大本營》每一期節(jié)目都有一個相應的主題，需要主持人適當引入這個話題，積極地與觀眾互動

13、，調動觀眾的興趣。有一期節(jié)目主題為“說走就走的旅行”，邀請的嘉賓是湖南衛(wèi)視另一檔旅行真人秀節(jié)目《花兒與少年》中的7位嘉賓，在嘉賓上場之前，何老師從“春天來了，花兒都開了，心情變好了，最適合來一場旅行”入手，自然地聊到人生當中最好的狀態(tài)就是能夠掌控自己的節(jié)奏，所謂的“說走就走的旅行”是很不容易做到的，但還是積極地呼吁大家有機會一定要去旅行，去不同的地方，讓自己擁有一個不同的人生。然后順利過渡到主題，請出嘉賓。何老師的這段開場白，首先自然流

14、暢地引出這期節(jié)目的主題，其次通過與同伴的互動，有感而發(fā)，升華旅行的意義，即看不同的風景，體會不同的人生。語言簡練平實，感情真摯，節(jié)奏輕快，邏輯清晰，以平實的語言解讀了深刻的人生內涵。 　　（三）重要的控場能力――圓滑而不做作，機智而不落俗套。主持人是一個節(jié)目能否順利進行的關鍵一環(huán)，他控制著整個節(jié)目的節(jié)奏，協(xié)調著各方的關系，也承載著節(jié)目的主題和意義。尤其在綜藝節(jié)目的錄制過程中，特別是直播環(huán)節(jié)中，隨時都會有一些意想不到的事件發(fā)生，這就要求

15、主持人能夠冷靜理智地處理突發(fā)狀況</p><p>　　何老師在這方面表現得非常成熟。比如，何老師提問凱麗參加《花兒與少年》的原因，凱麗說道：“熟悉我的朋友應該知道我為什么來。”然后突然跟觀眾互動：“你們知道嗎？”觀眾一時沒有反應，場面比較尷尬。何老師迅速做出回應，首先跟觀眾開玩笑說：“你們怎么這么不懂事，大家要說知道呀?！比缓蠹傺b正經地再問了一次，在凱麗重復問題后，他跟臺下的觀眾一起大聲回答：“知道?！笨吹絼P麗滿

16、意的笑容后，繼而調侃道：“既然大家都知道，凱麗老師就不用說了?！痹俅味捍蠹乙恍?，從而徹底緩解了尷尬。隨后，何老師簡單介紹了凱麗答應參加節(jié)目的曲折過程，同時也沒忘記讓每位參加《花兒與少年》的嘉賓都說明自己上節(jié)目的原因，照顧到每一個人的感受，很好地掌控了談話的節(jié)奏。 </p><p>　　《當紅不讓》有一期節(jié)目，因為是年后不久拍攝的，何老師解釋謝娜過年不在國內，但在異國他鄉(xiāng)仍然為大家發(fā)“紅包”，花的流量錢甚至多過于紅

17、包錢。既為謝娜塑造了良好的公眾形象，又順其自然引出《快樂大本營》“給大家發(fā)紅包”這個話題，為《快樂大本營》的贊助商――快的打車做廣告，宣傳下載“快的”的客戶端能夠得到主持人簽名照，和大家一起搶紅包。這個舉動使得平常不受觀眾喜歡但又不得不插入的廣告順利過渡，也平衡了各方的要求。 </p><p>　?。ㄋ模┍貍涞奈幕滋N――高學歷而不自夸，為人師表而不自滿。蘇軾曾說“腹有詩書氣自華”，一個人的知識底蘊，能夠反映在他

18、的一言一行中。例如，畢業(yè)于清華大學電子工程系，一直默默做著自己喜歡的音樂，通過《我是歌手》走紅的李健，他的身上流露著濃濃的書卷氣，或者說是一種“淡然如菊”的君子氣質。無論是他創(chuàng)作的歌曲，還是他演唱的曲目，都帶有一種文化人的情調，觀眾贊譽他為“清華哥哥”。 </p><p>　　娛樂圈高學歷者不多，何老師算一個。他畢業(yè)于北京外國語大學阿拉伯語系，曾留校任教。 </p><p>　　何老師聰明

19、機靈、才華橫溢，在第十屆金鷹節(jié)頒獎晚會上，謝娜送出的禮物是一雙筷子，要求何老師根據這份禮物現場來一段與金鷹節(jié)主題相關的演講。他反應機敏，侃侃而談，從金鷹節(jié)是電視人難得的聚會入手，說到筷子一根是很容易折斷的，而一把筷子是非常堅韌的，所以電視人之間應該多多交流，多多融合，只有整個中國電視界更加團結，才能夠奉獻更加精彩的節(jié)目，真正讓觀眾受益。在毫無準備又面對直播的壓力下，能?蚶砬逅悸罰?迅速找到筷子與金鷹節(jié)的聯(lián)系，然后流暢自然、感情真摯地總結

20、了整個電視節(jié)的意義，無疑體現出何老師出色的應變能力，以及知識修養(yǎng)和綜合素質。 </p><p><b>　　二、結語 </b></p><p>　　本文以湖南衛(wèi)視當家主持何炅為例，從個性魅力、業(yè)務素質、控場能力和文化底蘊四個方面對其進行了解析，旨在總結一名優(yōu)秀的電視娛樂節(jié)目主持人應具備的基本素養(yǎng)，為未來的主持從業(yè)者們提供標桿，為相關學者的研究工作提供一點建議。 <

21、;/p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　　[1]劉洋，林海.綜藝娛樂節(jié)目主持概論[M].北京：中國傳媒大學出版社，2007，20-46. </p><p>　　[2]應天常.節(jié)目主持人通論[M].武漢：武漢大學出版社，2007，156-265. </p><p>　　[3]吳郁，李金榮，尹力，高貴