社會醫(yī)學(xué)研究方法預(yù)防

1、社會醫(yī)學(xué)研究方法,第五章,大學(xué)生就業(yè)呼喚“治本之策” 2009年02月03日 　來源：人民日報（吳 焰）,如果把2009年說成“就業(yè)年”，相信反對者不多。 去年底，教育部在連續(xù)多年作出“就業(yè)形勢嚴峻”的判斷后，再次發(fā)出了“2009年更嚴峻”的重要提示。在金融危機對實體經(jīng)濟的影響日漸顯露之后，大學(xué)生“就業(yè)難”成為今年的民生難題。春節(jié)前后，根據(jù)黨中央、國務(wù)院的要求和部署，各地正在千方百計推出各種措施，力促百萬“待業(yè)”大學(xué)生和新增610

2、萬畢業(yè)生順利就業(yè)。 團中央加大了對“大學(xué)生西部志愿計劃”的支持力度，免除志愿者大學(xué)期間的貸款；軍隊征兵加大了大學(xué)生入伍的比例；許多地方政府提出了“保就業(yè)就是保企業(yè)”，通過對中小非公企業(yè)的扶持，確保崗位的存活；大量“見習(xí)基地”應(yīng)運而生，為畢業(yè)生們提供免費的技能儲備……這些措施，溫暖著寒冬里的莘莘學(xué)子以及他們的家庭。,近期許多高校畢業(yè)生反饋的就業(yè)動向仍不容樂觀。調(diào)研顯示，盡管有種種鼓勵之舉，但面對西部與基層、農(nóng)村與中小企業(yè)等政府力推的就業(yè)

3、去向，大學(xué)生們?nèi)元q疑不定。而機關(guān)事業(yè)單位、大型國企以及大城市，仍然是他們的就業(yè)首選。 與農(nóng)民工找工作不同，在一個擁有13億人口、勞動者隊伍中受高等教育人口的比例卻不到5%的大國，在一個正在快速工業(yè)化、現(xiàn)代化的發(fā)展中國家，一年新增600萬大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該不至于難以消化。,問題在于，中國的城鄉(xiāng)分割、東西差距、戶籍制度、保障差異，讓很多大學(xué)生不得不承載改變自身乃至下一代“身份”的重任；高等教育的高成本投入，更讓一個個大學(xué)生家庭就業(yè)期望值“水

4、漲船高”。倘若無法實現(xiàn)這些期望值，甚至面臨長期失業(yè)，對大學(xué)生個人及其家庭的影響，可想而知。 拓展就業(yè)空間，除了要改變就業(yè)觀念、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)外，更重要的，還是要逐步完善制度，讓大學(xué)生就業(yè)少承受一點附加的社會轉(zhuǎn)型之痛。,為什么公務(wù)員考試能成為“第一考”？穩(wěn)定的飯碗，規(guī)范的勞動關(guān)系，養(yǎng)老、醫(yī)療的保障等，意味著公務(wù)員少有生活風(fēng)險與各種后顧之憂。而如果是去農(nóng)村，去民營企業(yè)工作，或者個人創(chuàng)業(yè)，待遇不同甚至相差很大，在保障指數(shù)迥異的制度與社會背景中

5、，就業(yè)的“廣闊天地”，確實有很大的局限。 社會保障滯后所帶來的轉(zhuǎn)型之痛，因其復(fù)雜性、困難性，而常常不得不讓人“繞行”。拓寬就業(yè)空間，確實是緩解大學(xué)生就業(yè)難的當(dāng)務(wù)之急；但要從根本上解決，需要的是制度創(chuàng)新，讓大學(xué)生敢于走向更廣闊的就業(yè)之途。,別再指責(zé)大學(xué)生“好高騖遠”了 2008年11月04日 　來源：長江日報(李 清),11月2日，北大經(jīng)濟學(xué)教授蘇劍接受記者專訪時稱，“大學(xué)生就業(yè)難”的主要原因，是個人素質(zhì)達不到用人單位要求，又好高騖遠

6、不愿選擇基礎(chǔ)性崗位，“學(xué)校培養(yǎng)的人才與市場需求像兩股道上跑的車”。（《長沙晚報》 11月3日）市場需要應(yīng)用型技能人才，而很多大學(xué)生不愿動手，真是“大學(xué)生就業(yè)難”的主要原因嗎？,首先我想提醒蘇教授的是，大學(xué)與職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是有一定區(qū)別的。后者的培養(yǎng)目標，才是應(yīng)用型技能人才，即動手為主的高素質(zhì)勞動力。當(dāng)然，綜合性的大學(xué)，也可以設(shè)置實用型專業(yè)。但如果讓所有的大學(xué)，都去培養(yǎng)“高級民工”，那何必還要辦北大之類，全改成職業(yè)學(xué)院、技師學(xué)院，不就行了

7、嗎？事實上，高等教育是要分層次的，不都是直接為企業(yè)服務(wù)的。我們應(yīng)當(dāng)看到，現(xiàn)在找不到工作的大學(xué)生，已經(jīng)不只是蘇教授說的，是“個人素質(zhì)達不到用人單位要求，又好高騖遠不愿選擇基礎(chǔ)性崗位”者了。專業(yè)能力不差的大學(xué)生，想找一份工作也并不容易。為什么？因為擴招之后，畢業(yè)生數(shù)量太多，競爭太激烈了。,就是有的大學(xué)生確實“好高騖遠”，筆者以為也不宜指責(zé)他們。因為現(xiàn)在多數(shù)的“基礎(chǔ)性崗位”，不但工資待遇低，更沒有齊全社保，而現(xiàn)在大學(xué)是收取高學(xué)費的。農(nóng)民的孩

8、子上四年大學(xué)，要花掉一個壯勞力10多年的收入，憑什么要求他們大學(xué)畢業(yè)后，只能掙得和民工一樣多？ 蘇教授提出讓大學(xué)生當(dāng)勞動力，為何沒提出大學(xué)也應(yīng)像中職一樣，實行低收費甚至免費政策呢？,在筆者看來，近幾年大學(xué)生就業(yè)越來越難，主要責(zé)任既不在學(xué)生，也不在高校。說大學(xué)生“好高騖遠”，沒看到前些天媒體的報道，湖北為下崗職工辦的專場招聘會，求職者80%是大學(xué)生嗎？說學(xué)校培養(yǎng)的人才與市場脫節(jié)，沒看到現(xiàn)在大部分的高校，都在面向市場調(diào)整專業(yè)嗎？如果大學(xué)

9、畢業(yè)生的增速，超過了經(jīng)濟發(fā)展的增速，我們的勞動力市場上，暫時只能提供一個“挑水”崗位，你卻培養(yǎng)出三位以上的“和尚”，叫他們?nèi)绾稳プ晕叶ㄎ?、獲得工作呢？就像美國的金融風(fēng)暴來了，那些失業(yè)的華爾街白領(lǐng)們，難道是素質(zhì)能力不符合銀行的需求？,案例討論要求,如何掌握清楚目前大學(xué)生就業(yè)難的具體狀況？從哪些方面來調(diào)查清楚影響大學(xué)生就業(yè)難的癥結(jié)？你們計劃如何調(diào)研清楚目前這些迫切要解決的問題？采用哪些具體的研究方法來了解和研究這些問題？,PBL 小組

10、報告的要求,小組選擇其中一個具體的研究問題，采用課程中介紹的研究方法，做出初步的研究設(shè)計。1組： 文獻研究設(shè)計方案（多視角）2組： 定量調(diào)查研究設(shè)計（需方角度）3組:定量調(diào)查研究方案設(shè)計 （供方角度：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查）4組、5組：調(diào)查問卷的設(shè)計（供方角度：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查）6組：定性調(diào)查研究方案設(shè)計（管理方角度）闡明采用的研究方法和數(shù)據(jù)來源，以及收集數(shù)據(jù)的方式；介紹對數(shù)據(jù)的大致分析方法；對小組采用的研究方法進行理論上

11、的系統(tǒng)介紹。,社會醫(yī)學(xué)研究方法Chapter Five Research Methods in Social Medicine,★ 概 述★ 現(xiàn)場調(diào)查方法★ 問卷設(shè)計★ 隨機應(yīng)答技術(shù),IntroductionField investigation methodDesign of questionnaireRandomized Response Technique,?,ScienceSocial resea

12、rchSocial medicine research,Social research is the systematic observation of social life for the purpose of finding and understanding patterns among what is observed.,Science is an enterprise dedicated to “finding out ”

13、,1.什么是科學(xué)?,是從確定研究對象的性質(zhì)和規(guī)律這一目的出發(fā)，通過觀察、調(diào)查和實驗而得到的系統(tǒng)的知識。包括目的、方法、特征科學(xué)工作包括兩方面：開展研究，獲得新知和掌握推廣現(xiàn)有的知識體系。,獲得知識的途徑 ways of human Inquire,,,,學(xué)習(xí)--繼承已有的知識,發(fā)現(xiàn)—獲得新的知識,獲得知識的途徑(求知的方式),認同別人的知識直接觀察體驗因襲的方法權(quán)威法常識法（人們根據(jù)以往經(jīng)驗和直接感受而取得的知識）

14、科學(xué)方法 （1）客觀性 （最精確的方法） （2）實證性 （3）規(guī)范性 （4）概括性思辨法,,,,,,求知方式,1.傳統(tǒng)的求知方式 權(quán)威法、經(jīng)驗法、思辨法。2.科學(xué)方法 --建

15、立假設(shè)（hypothesis） --操作化：重要環(huán)節(jié)，系統(tǒng)、有條理的經(jīng)驗觀察方案，對研究結(jié)論的檢驗在很大程度上成為對其研究方案的檢驗。 ---經(jīng)驗觀察（依照一定的研究方案） ---得出結(jié)論,科學(xué)、科學(xué)研究,科學(xué)的三個任務(wù)：描述、解釋和預(yù)測事物的產(chǎn)生、發(fā)展和變化。科學(xué)研究是以系統(tǒng)的、實證性的方法獲取知識?？茖W(xué)的三個主要功能：技術(shù)功能、學(xué)術(shù)功能、社會功能（--科學(xué)通過技術(shù)革命和思想革命引起社會變革的主要力量）科學(xué)的

16、發(fā)展經(jīng)歷三個階段： --對自然現(xiàn)象的描述和分類； --對自然界的運行機制和規(guī)律的認識； --對人類社會和人類本身的認識；當(dāng)代科學(xué)發(fā)展面臨的三大問題： ---科學(xué)與人文的分離； ---科學(xué)方法的局限 ---社會制度的制約。,2.社會科學(xué)的性質(zhì)與特點,社會科學(xué)知識的性質(zhì)： 1) 系統(tǒng)性—系統(tǒng)的說明人類的社會行為。 2) 因果決定論 3)

17、普遍性 4) 開放性 社會科學(xué)研究的性質(zhì) --實證性 --明確性：對概念的明確定義和測量 --客觀性,3. 社會科學(xué)研究的特點,物質(zhì)與存在; 主觀世界與客觀世界社會科學(xué)家將物質(zhì)世界又劃分為客觀的自然世界和主觀的社會世界（social world）前者為完全客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的物質(zhì)世界，后者為由人類加工改造過的物質(zhì)世界，即社會。與自然科學(xué)相比，社會科學(xué)研究的特點 ---

18、-研究的對象比較復(fù)雜、異質(zhì)性較大； ----更多的受到個人因素的影響；包括研究者的觀察失誤，還包括研究者的階級地位、政治傾向、文化觀念、宗教信仰等。 -----社會現(xiàn)象的不確定因素更多，偶然性和獨特性也更大。,4. 社會研究及其方法,社會研究（social research）寬泛的概念社會調(diào)查（social investigation）我國的概念 與西方的（social survey）不同，social survey：特指隨著抽

19、樣和問卷方法發(fā)展起來的一套結(jié)構(gòu)化的資料收集方法，因此翻譯為社會統(tǒng)計調(diào)查比較合適。我國的概念中既包括統(tǒng)計調(diào)查，也包括利用參與觀察、個案訪問、座談會的等方法收集資料的個案調(diào)查和典型調(diào)查。,5. 社會研究方法體系,社會研究方法同科學(xué)方法一樣，包括三個層次：（1）方法論 ：(methodology) 是探討研究的基本假設(shè)、邏輯、原則和規(guī)則、程序等問題，是指 導(dǎo)研究的一般思想方法或哲學(xué)。（2）研究方式

20、或研究法(research mode or method) 指貫穿于研究全過程的程序和操作方式，它表明研究的主要手段與步驟。 研究方式包括研究法與研究設(shè)計類型。 社會研究中有四種主要的研究法：統(tǒng)計調(diào)查研究、實地研究、實驗研究和 間接研究。前兩種最常用。 研究設(shè)計：是對研究類型、研究程序和具體方法加以選擇并制定詳 細的研究方案。

21、 （3）具體的方法和技術(shù)：(technique) 研究的各個階段使用的具體方法技術(shù)，主要包括資料的收集方法、 資料 的分析方法和其他技術(shù)手段或工具。,社會研究方法,方法論,研究方式,具體方法與技術(shù),哲學(xué)與科學(xué)方法論,學(xué)科方法論,研究法,研究設(shè)計類型,統(tǒng)計調(diào)查研究實地研究實驗研究 間接研究,歷史--比較研究文獻研究,描述性研究解釋性研究探索性研究,橫剖研究縱貫研究,普查抽樣調(diào)查個

22、案調(diào)查,問卷法訪問法觀察法量表法與測驗實驗法文獻法,資料收集方法,資料分析方法,其他技術(shù)方法,統(tǒng)計分析數(shù)理分析與模擬法比較法構(gòu)造類型法理論分析方法,間接研究,,,,,,,,,,,,,,,社會研究的邏輯模型,理論,假設(shè),經(jīng)驗觀察,經(jīng)驗概括,接受或拒絕假設(shè),邏輯演繹方法,操作化方法,量度、測定與分析方法,形成概念建立命題、理論的方法,檢驗假設(shè)的方法,邏輯推論方法,,,,,,理論研究,經(jīng)驗研究,理論構(gòu)建過程（歸納法）

23、,理論演繹過程（演繹法）,,,,,,,,1．調(diào)查研究 2．試驗研究 3．評價研究 健康危險因素評價 生命質(zhì)量評價 衛(wèi)生服務(wù)評價 4. 文獻研究,,第一節(jié) 概 述section one Introduction,社會醫(yī)學(xué)的相關(guān)研究方法Relevant research methods in social medicine,Ⅰ Investi

24、gation ResearchⅡ Experiments Ⅲ Evaluation Research --Health Risk Factors Appraisal --The Evaluation of Quality of life --The evaluation of health servicesⅣ Literature Research,是社會醫(yī)學(xué)最主要的研究方法調(diào)

25、查研究的特點是所要研究的因素是客觀存在的。按調(diào)查的結(jié)果分為定性調(diào)查和定量調(diào)查調(diào)查目的分：現(xiàn)況調(diào)查、病因研究等按調(diào)查時間序列分：回顧 前瞻等從收集資料的方法分：觀察法、訪談法、信訪法等。按調(diào)查的范圍分： 全面調(diào)查、非全面調(diào)查,The most Important methodQualitative vs quantitative Cross-sectional studies vs. longitudinal study

26、Retrospective study vs. prospective study Observation, interview survey, mailings Completed population survey vs. uncompleted populations survey.,調(diào)查研究,試驗研究experiments,社會醫(yī)學(xué)所做的實驗研究主要是現(xiàn)場實驗研究；又名社區(qū)干預(yù)試驗。Field experiment,

27、 also named Community intervention experiment試驗研究的特點是研究者能人為設(shè)置處理因素，受試對象接受何種處理因素是由隨機分配而定的 Artificial factors be set by researchers and subjects randomly be divided into groups to be observed under the specific factors

28、.,,評價研究evaluation research,健康危險因素評價 Health Risk Factors Appraisal生命質(zhì)量評價The Evaluation of Quality of life衛(wèi)生服務(wù)評價 The evaluation of health services,文獻研究literature research,是利用已有的文獻資料，通過整理、綜合、分析等手段，最終達到研究目的的

29、一種研究方法。文獻的種類：第一手和第二手資料需要注意的是：文獻研究的主觀性和文獻的質(zhì)量,A way Based on the existed literature, by processing,integrating,analyzing to achieve the purpose of research. Types of literature, Original data vs. second-hand dataCau

30、tion: subjectivity of literatures research and quality of literature.,科學(xué)研究的形式雖有多種多樣，但經(jīng)歷的一般過程，其基本階段卻是相同的，可以用下圖表示，一般包括五個步驟：,社會醫(yī)學(xué)研究的步驟 The research Process,科學(xué)研究的基本程序basic process of research,（四）整理和分析Sorting

31、 and analyzing,,,,,,,,,,（三）收集資料Collection of data,（五）解釋結(jié)果Explaining results,（二）制定研究方案Making research design,（一）選擇課題 陳述假設(shè) Choice of topic, stating hypotheses,,Interest ?--Y,Idea X-?-Y,Theory A-B-C-X-D-Y,Concep

32、tualizationSpecify the meaning of the concepts and variables to be studied,OperationalizationHow will we actually measure the variables under study,Choice of research methodExperiment; survey research;field research;

33、 existing data research; comparative research; evaluation research,Observations Collecting data for analysis and interpretation,Data processingTransforming the data collected into a form appropriate to manipulation and

34、 analysis,Analysis Analyzing data and drawing conclusion,Application: reporting results and assessing their implications,Population and samplingWhom do we want to be able to draw conclusions about? Who will be observed

35、 for that purpose?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,The research process,興趣,想法,理論,概念化,總體和抽樣,選擇研究方法,操作化,觀察,報告與評估,資料分析,資料處理,,,,,,,,,,,,,,,,演繹式實證研究的通用程序 引自：巴比《社會研究方法》第106頁,實證研究的程序,,1．課題評價 (1)需要性原則： 社會實踐的需要；科學(xué)發(fā)展的需要

36、(2)創(chuàng)造性原則(3)科學(xué)性原則 2．可行性論證 就是從技術(shù)和經(jīng)濟兩個角度論證一個課題是否具備進行研究的主、客觀條件。,Evaluation of project --necessity --creativity -- scientificityFeasibility argumentation --technical and economic perspective,(

37、一)選擇課題 choice of project,,(二)制定研究方案 Research design,◆技術(shù)路線 ◆實施計劃 ◆資料的整理 ◆分析計劃,Research pathImplementation of research PlanData processingData analysis,調(diào)查研究的對象，一般采用抽樣方法確定。The objects of research ar

38、e often selected by sampling.抽樣方法可以分為兩類，即概率抽樣與非概率抽樣probability sampling and non-probability sampling,1．概率抽樣 (1)單純隨機抽樣(2)系統(tǒng)抽樣概率抽樣(3)分層抽樣(4)整群抽樣(5)多階段抽樣,probability sampling Simple random samplingSystematic samp

39、lingStratified samplingCluster samplingMultistage sampling,2．非概率抽樣 Non-probability sampling,（1）方便抽樣 （2）立意抽樣（3）雪球抽樣（4）定額抽樣,Reliance on available subjects( Convenience sampling) Purposive or

40、 judgmental sampling Snowball samplingquota sampling,第二節(jié) 現(xiàn)場調(diào)查方法 methods of field survey,定性研究的特點 關(guān)注事物的過程，而不是事物的結(jié)果是對少數(shù)特殊人群的研究，其結(jié)果不能外推需要與研究對象保持較長時間的密切接觸定性研究很少用概率統(tǒng)計分析,Focus on the process rather than the r

41、esultsStudy on some special population, conclusion cannot be extrapolated Should keep close contact with the objects for a long timeQualitative research seldom use probability statistics analysis,,一、現(xiàn)場定性研究 qual

42、itative field research,,,（二）定性研究的方法 method of qualitative research,◆觀察法 -- 非參與性觀察 -- 參與性觀察◆深入訪談法 (非結(jié)構(gòu)式訪談)◆專題小組討論,Observation --non-participant --ParticipantIn-depth InterviewFocus gr

43、oup discussion,,準備工作調(diào)查對象的選擇設(shè)計訪談提綱訪談員選擇與培訓(xùn)現(xiàn)場訪談訪談結(jié)果分析撰寫報告,PreparationSelecting the respondentsDesign the interview outline Selecting and training interviewersField interviewingAnalysis of the results of i

44、nterviewing Writing the report,深入訪談的步驟：The process of in-depth interview,專題小組討論 focus group discussion,1）制訂專題小組討論的計劃 2）決定小組的數(shù)量和類型 3）制訂調(diào)查提綱、記錄形式 4）培訓(xùn)調(diào)查人員、進行預(yù)試驗 5）專題小組討論準備工作 6）進行專題小組討論 7）對專題小組討論結(jié)果進行分

45、 析與解釋,Member of the groupDetailed process: --make plan --determine the number and type of the group --formulate interview outline and recording mode --train the interviewer and c

46、onduct pre-experiment --prepare for the interviewing -- conduct the interviewing -- analyze and explain the discussion results,（1)專題小組的組成 （2)具體步驟包括,1.輔助問卷設(shè)計，估計問卷調(diào)查的非抽樣誤差2.驗證因果關(guān)系，探討發(fā)生機制 3.分析定量研究出現(xiàn)矛盾結(jié)果的原因

47、 4.了解危險因素的變化情況 5.快速評價技術(shù)，為其它研究提供信息,Assistant way for the design of questionnairetest the causality and explore the mechanismAnalyze the cause of the contradiction in quantitative study Learn the changes of risk fact

48、orsRapid assessment technique And provide the information for Other study,(三)定性研究方法的實際應(yīng)用Application of qualitative research method,二、現(xiàn)場定量研究Quantitative field research,訪談法：結(jié)構(gòu)式訪談或問卷訪談 面談

49、電話訪談 優(yōu)點：靈活、回收率高、容易控制質(zhì)量 缺點：成本高、匿名保護差、訪談偏誤、調(diào)查 范圍小等。信訪法 優(yōu)點：成本低、匿名保證、調(diào)查范圍廣 缺點：質(zhì)量控制、回收率低、有效率等,interview： -- face to face -- telephone interviewstrength：flexibility、hig

50、h response rate 、easy to control qualityweakness: high cost、weak anonymous security 、interview bias、limited survey scope mail survey strength：low cost 、 anonymous security 、broad survey scope w

51、eakness：quality control、low response rate and effectiveness,第三節(jié) 問卷設(shè)計 questionnaire design 問卷（questionnaire）是調(diào)查研究中用來收集資料的一種測量工具，它是由一組問題和相應(yīng)答案所構(gòu)成的表格。,問卷的類型 1．自填問卷 2．訪談問

52、卷,A tool for collecting information Types of Questionnaire Self-administered Interviews questionnaire,一份問卷通常包括 封面信、指導(dǎo)語、問題和答案、資料的登記（編碼）等。 (一)cover letter 封面信 在封面信中，一般需要說明下列內(nèi)容： 我是誰?

53、 要調(diào)查什么? 為什么要調(diào)查? 這次調(diào)查有什么用? 結(jié)尾：致謝,（二）間卷的一般結(jié)構(gòu) structure of questionnaire,,就是告訴被調(diào)查者如何正確填答問卷，或提示訪問者如何正確完成問卷調(diào)查的語句。 包括如何填寫問卷 如何回答問題的說明. 一種常見形式是在封面信的下面專門設(shè)計出“填寫說明”，對填寫的要求、方法、注意事項等作一個

54、總的說明。自填問卷是被調(diào)查者的指導(dǎo)語，應(yīng)通俗易懂訪談問卷是調(diào)查者的指導(dǎo)語，可簡略，因調(diào)查員一般要經(jīng)過培訓(xùn).,(二)指導(dǎo)語 instruction,,是問卷的主體。 問卷中的封面信、指導(dǎo)語等，都是為問題和答案服務(wù)的.問卷中的問題可分為三類： 特征問題： 行為問題： 態(tài)度問題：,Main body of questionnaireQuestion be divided characte

55、risticsbehaviorAttitude,(三)問題和答案Question and answers,,(四)資料的登記（編碼）coding 問卷的名稱、編號，被調(diào)查者的姓名、住址、調(diào)查日期、調(diào)查員姓名、問題和答案編碼等。其中，最重要的是編碼。 所謂編碼，就是給問題和答案編上數(shù)碼，用這些數(shù)碼來代替問卷中的問題及其答案。只有把問題和答案轉(zhuǎn)換成數(shù)碼，才能用計算機進行統(tǒng)計處理和分

56、析。編碼工作既可以在調(diào)查進行前設(shè)計問卷時進行，稱為預(yù)編碼，也可在調(diào)查以后收回問卷時進行，稱為后編碼。,問卷設(shè)計的原則目的性 問卷必須按研究者的目的來設(shè)計反向性 問卷的設(shè)計與研究步驟恰好相反。實用性 問卷的提問用詞必須得當(dāng)，容易被理解,Principles of questionnaire designObjective-orientedCounter-directionPractica

57、lity,二、問卷設(shè)計的原則及步驟Principles and process,（二）問卷設(shè)計的步驟 process of questionnaire design,☆ 明確研究目的 ☆ 建立問題庫 頭腦風(fēng)暴法 借用其它問卷的條目 ☆ 設(shè)計問卷初稿 ☆ 試用和修改 ☆ 效度和信度檢驗,Clarify study objectiveEstablish the

58、bank of question Design the draft of questionnairePre-test and reviseTest the validity and reliability,,(一)問題設(shè)計 根據(jù)問題的回答方式，可將問題分為開放式和封閉式兩種。 1．開放式問題 (open-ended question)(1)優(yōu)點：可用于事先不知道問題答案有幾種的情況。開放式問題可讓

59、回答者自由發(fā)揮，可得到意外的發(fā)現(xiàn)。 若問題和答案太長，容易使人感到厭倦，此時用開放式提問為好。,(2)缺點：開放式問題要求回答者有較高的知識水平和語言表達能力，需花費較多的時間和精力，不善用文字表達自己的看法，導(dǎo)致回答率低。對開放式問題的統(tǒng)計處理比較困難，,三、問題和答案設(shè)計Design of question and answer,．封閉式問題Closed –ended question,(1)優(yōu)點 strength

60、容易回答，節(jié)省時間回收率較高更能獲得相對真實的回答便于分析和比較,(2)缺點：weakness某些問題的答案不易列全，回答偏倚。提供了猜答和隨便選答的機會，因此，資料有時不能反映真實情況。封閉式問卷調(diào)查還容易發(fā)生筆誤，,填空式 二項選擇式多項選擇式 圖表式排序式,Blank-fillingbinary choice Multiple choices Graph Sorting order,（二）答案設(shè)計

61、Answer design,,,1. 雙重裝填 2．含糊不清 3．抽象的提問 4．誘導(dǎo)性提問 5．敏感性問題,Double-barreledAmbiguous Abstract questionInductive questionSensitive question,(三)問題設(shè)計的常見錯誤 Common errors of question design,,(四)問題的排列arrangements

62、of items,1.先排列容易回答的、無 威脅性的問題 2．先排列封閉式問題 3．問題要按一定的邏輯順 序排列 4．檢查信度的問題須分隔開來,,(—·)效度(validity ） 效度是指測量結(jié)果與試圖要達到的目標之間的接近程度。1．表面效度(face validity) 2．內(nèi)容效度(content validity) 3．結(jié)構(gòu)效度(construct

63、validity)4. 準則效度(criterion validity),(二)信度(reliability) 它指的是對同一事物進行重復(fù)測量時，所得結(jié)果一致性的程度，即測量工具的穩(wěn)定性或可靠性。通常用信度系數(shù)來評價。一般將兩種測量結(jié)果的相關(guān)系數(shù)作為信度系數(shù)。 1．復(fù)測信度(test-retest reliability) 2．復(fù)本信度(alternate form reliability) 3．折半信度(

64、split-half reliability),五、問卷的效度和信度,(三)效度和信度的關(guān)系效度和信度之間，一般有下述四種關(guān)系： relation of validity and reliability,1．不可信的測量一定是無效的。即信度不高，效度也不高。2．可信的測量，既可能是有效的，也可能是無效的。即信度高不一定效度也高。 3．無效的測量，可能是可信的，也可能是不可信的。即效度不高，信度可能高，也可能不高。 4

65、．有效的測量，一定是可信的測量。即效度高，信度也高。,,隨機應(yīng)答技術(shù)的步驟如下： 1．向應(yīng)答者提出一對問題 設(shè)計一對問題，使兩個問題的答案種數(shù)和編碼完全一致，應(yīng)答者隨機選取一個問題，將答案編碼選出，在答案上做出相應(yīng)的記號。由于答卷上沒有問題的編號，只有一套答案編碼，人們無從知曉應(yīng)答者回答的是哪一個問題，因而起到保密作用。,第五節(jié) 隨機應(yīng)答技術(shù) Randomized respo

66、nse techniques,,(1)兩個相關(guān)聯(lián)問題模式： 設(shè)計兩個相對立的陳述，即：“我屬于A類”和“我不屬于A類”。每個陳述要求回答“是”或“不是”。 例如：問題1：你曾經(jīng)吸過毒嗎? ①是 ②否 問題2：你從未吸過毒嗎? ①是 ②否 (2)兩個不相關(guān)聯(lián)問題模式： 第一陳述為敏感性問題，第二陳述是與第一陳述無關(guān)的非敏

67、感性問題，可以得到確切的答案。 例如： 問題1：你曾經(jīng)吸過毒嗎? ①是 ②否 問題2：你是工人嗎? ①是 ②否,成隊問題的設(shè)計方法有兩種：,,2．設(shè)置一個隨機裝置進行調(diào)查,使用一個內(nèi)裝許多黑、白兩色小球的匣子，黑白球的比例接近1：1，但不等于1：1，例如可以是的60％和40％?；旌暇鶆蚝螅徽{(diào)查者從匣子中隨機摸取一球，摸取的是黑球還是白球只有被調(diào)查者知道