強(qiáng)化訓(xùn)練的過(guò)程8

1、高中生，你該如何學(xué)習(xí)？,,一、正確的心態(tài)，健康的心智,我們應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)A.千萬(wàn)別把自己陷進(jìn)拿分?jǐn)?shù)來(lái)定位自己在老師和同學(xué)心目中的位置的怪圈；B.任何時(shí)候都不要放棄為自己能增加分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)（不含非法所得）； C.要有為提高自己的成績(jī)而付出努力的準(zhǔn)備。,二、用正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)人與人的關(guān)系，做到學(xué)會(huì)適應(yīng)，善于交流。,A、正確處理好與老師的關(guān)系 學(xué)生與老師——尊重老師，調(diào)整自己不斷適應(yīng)老師的講課方式，不要因?yàn)椴幌矚g老師

2、而放棄學(xué)習(xí)。,危險(xiǎn),B. 勇于提問(wèn)。 假如自己提不出問(wèn)題來(lái)，當(dāng)別的同學(xué)去問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，一定要跟著一塊去，同學(xué)所問(wèn)，老師所講，一定對(duì)你有所啟發(fā)、有所幫助。,幫助,C. 順利通過(guò)交友關(guān)。 (1)同學(xué)之間：在班級(jí)里接觸面要廣，和誰(shuí)都要交談，和同學(xué)的關(guān)系融洽，會(huì)使自己的心情愉快，學(xué)習(xí)自然感到輕松。 (2)互幫互學(xué)，博采眾長(zhǎng)。平時(shí)應(yīng)多跟同學(xué)探討問(wèn)題，樂(lè)于向同學(xué)請(qǐng)教，如果同學(xué)有問(wèn)題向你請(qǐng)教，你應(yīng)該盡可能把你知道的講清楚，這

3、樣對(duì)雙方都特別有幫助。,三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,1、 高效聽(tīng)課2、 記筆記3、 掌握好學(xué)習(xí)的步驟 4、 了解各學(xué)科各階段的特點(diǎn) 5、 抓好基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變 6、 復(fù)習(xí)整理――對(duì)知識(shí)消化、整理的過(guò)程 7、 獨(dú)立作業(yè) ――強(qiáng)化訓(xùn)練的過(guò)程 8、 實(shí)時(shí)小結(jié)――對(duì)知識(shí)系統(tǒng)化的過(guò)程 9、勤思考，多發(fā)問(wèn) 10、自學(xué),1、 高效聽(tīng)課 課堂40分鐘是學(xué)習(xí)中最重要

4、的一環(huán)積極思考，緊跟老師思路。 如果老師講的某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)懂，先快速地用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字記下問(wèn)題，課后再找同學(xué)或老師幫助解決，一定要跟著老師的思路往前走，否則的話(huà)，一旦被其個(gè)別問(wèn)題所困惑，就會(huì)影響整堂課的聽(tīng)課效果。,2、 記筆記⑴在教師指導(dǎo)下記⑵課本上有的如公式的適用范圍、使用時(shí)的注意事項(xiàng)必須記⑶老師指出的特別容易混淆和出錯(cuò)的地方必須記 ⑷利用課堂的間隙，見(jiàn)縫插針（與教師同步寫(xiě)，利用教師做運(yùn)算的時(shí)間）⑸對(duì)典型例題

5、，一定先聽(tīng)分析講解，簡(jiǎn)單記下方法即可，千萬(wàn)不要因?yàn)橛浌P記而面影響聽(tīng)課，否則，就是丟了西瓜撿芝麻。 ⑹課后借用好同學(xué)的筆記補(bǔ)遺漏、借鑒 ⑺一定要階段性地總結(jié),3、 掌握好學(xué)習(xí)的步驟 ⑴課前適當(dāng)預(yù)習(xí)（做到會(huì)預(yù)習(xí)和適度預(yù)習(xí)）⑵學(xué)習(xí)主動(dòng)性加強(qiáng)⑶精讀（學(xué)會(huì)思考鉆研）⑷培養(yǎng)自學(xué)能力⑸對(duì)于課外知識(shí)要多積累，做到厚積薄發(fā)。,4、 了解各學(xué)科各階段的特點(diǎn) 數(shù)學(xué)——嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，知識(shí)之間聯(lián)系緊密，要求邏輯思維能力。

6、 語(yǔ)文——基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作，日積月累，厚積薄發(fā)，高中更注重閱讀理解、寫(xiě)作等能力方面的訓(xùn)練，作文有內(nèi)容可寫(xiě)，有感而發(fā)，內(nèi)容具體生動(dòng)，細(xì)致的觀察能力，豐富的能力。英語(yǔ)——單詞和語(yǔ)法，閱讀能力。,5、 抓好基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變 （1）學(xué)習(xí)理科，一定要重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是說(shuō)，做一道題一定弄懂吃透，可以反復(fù)幾次來(lái)回思考，從各個(gè)角度考慮，這樣做會(huì)一題勝過(guò)做十題，也只有這樣才能做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。 總之，學(xué)習(xí)數(shù)理化，關(guān)鍵是要抓基礎(chǔ)，有了

7、好的基礎(chǔ)，難題不愁解不出來(lái)，因?yàn)殡y題也是由基礎(chǔ)題演變而來(lái)的，所謂“萬(wàn)變不離其宗”。（2）學(xué)習(xí)文科，應(yīng)注重?cái)?shù)量到質(zhì)量的飛躍。如：語(yǔ)文的學(xué)習(xí)平時(shí)應(yīng)注意量的積累（從字詞到句子），可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，平時(shí)看書(shū)讀報(bào)，看到好的詞匯、句子記下來(lái)，平時(shí)自己有了什么感想也應(yīng)該寫(xiě)出來(lái)，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，語(yǔ)言知識(shí)自然豐富了，閱讀分析能力也會(huì)提高，寫(xiě)作時(shí)也有話(huà)可說(shuō)了。,6、 復(fù)習(xí)整理――對(duì)知識(shí)消化、整理的過(guò)程 ⑴回憶當(dāng)天的重點(diǎn)、難點(diǎn) ⑵看筆記，把自己對(duì)

8、知識(shí)的領(lǐng)悟記下來(lái)，對(duì)筆記做一些圈注 ⑶對(duì)新學(xué)的公式，一定要注意公式的結(jié)構(gòu)，公式順用、逆用、變用要理解透徹,7、 獨(dú)立作業(yè) ――強(qiáng)化訓(xùn)練的過(guò)程 切記：不要一邊翻書(shū)一邊寫(xiě)作業(yè) ，先看書(shū)，感覺(jué)都理解了再做題，做作題時(shí)遇到不會(huì)的問(wèn)題先放下，然后做其他的題，最后再回過(guò)頭來(lái)看書(shū)，找出題解不出的原因。 老師布置的作業(yè) 應(yīng)先做，輔助練習(xí)應(yīng)自覺(jué)完成，老師教到哪里就做到哪里。,8、 實(shí)時(shí)小結(jié)――對(duì)知識(shí)系統(tǒng)化的過(guò)程

9、 列表的形式（可以用大括號(hào)）列出知識(shí)的框架，越詳細(xì)越好。某一個(gè)定理公式可用來(lái)解決哪些問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題有哪些主要的題型等等。 不斷地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，就能使所學(xué)過(guò)的知識(shí)在頭腦中始終有一個(gè)清晰的脈絡(luò)，學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松，效果也一定令你滿(mǎn)意。,9、 勤思考，多發(fā)問(wèn) 預(yù)習(xí)時(shí)思考；記筆記時(shí)思考；老師講課時(shí)思考（很重要）；做題時(shí)思考；看書(shū)時(shí)思考；有問(wèn)題不遺留，最好有積累問(wèn)題的本子。10、 自學(xué) 到底學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間適宜：高中3-4小時(shí)（每